把握小学语文教学关键节点之我见.pdf

■一 强{踹蹦燃 姒 l例 2【017年第2期】教学探索 把握小学语文教学关键节点之我见 刘延红 (吉林省长春市朝阳区北安小学，吉林 长春 130000) 摘【 要】在当今科技飞速发展，各种媒体竞相出现的情况下，传统语文教学正面临巨大的挑 战。要适应形势的发展 ，就必须把握教学 中的关键节点，即：激发学生的求知欲 ，引导学生 的表现欲，培养学生的观察力，丰富学生的想象力 ，增进学生的思考力，尊重学生的成就感 ， 启迪学生的形象思维和逻辑思维，强化学生的 自控力 ，点燃学生的写作欲望 ，增进教师 自身 的知识储备 ，从而使教师快乐教学，让学生健康成长。 [关键词 J、学语文教学关键节点 语文教学担负着培养人们的沟通、交流、认知、 言。 “激趣”极大地调动了学生的主动性和积极性， 理解能力的作用。在我国，由于汉语言的丰富和变 教师的教学过程也成为了 “变苦为乐”的过程。 化，语文教学显得尤为重要。特别是在当今科技飞 二是引导学生的表现欲。一般来说，孩子表现 自 速发展，各种媒体竞相出现的时代 ，传统语文教学 己的欲望比较强烈。特别是外向型的孩子，他们无时 正面临着巨大的挑战，语文教学必须适应形势发展 无刻不在表现 自己的聪明，表现自己的才智，表现 自 而发生新的变化。 己的出众。孩子的表现欲应当加以保护，我们就是要 语文教学首先应为学生们创设一个温馨、和谐 打造朝气勃勃的班风，创造朝气蓬勃的校风。但是其 的人文环境，激发起孩子们的情感渴望，点燃起孩 表现欲也要加以引导，使之知道谦让，知道尊重别 子们的心灵火花。语文教学其次应用全人类文化的 人，理解整体荣誉。而对于那些性格内向的孩子，特 神韵去滋润孩子们的心田，引领他们充分享受徜徉 别是平素沉默寡言、性情忧郁的孩子，则要激发他们 人类文化之中的无穷乐趣 。语文教学还应让学生在 的表现欲望，积极引导其课堂发言，给他们创造更多 琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，感受和再现作品 表现 自己、展示自己、锻炼 自己的机会。 的情思美感，体验语言的节奏感、音韵感，从而更 三是培养学生的观察力。让语文走进生活，在 加热爱祖国的语言文字。 生活中学习语文，不断培养学生的学习兴趣和观察 那么，小学语文教学具体应该注重把握哪些关 能力。一直以来 ，我们有意识地引导学生在生活中 键节点呢? 学习语文，使孩子们深切地感受到，语文离他们很近 一 是激发学生的求知欲 。热爱是最好的老师。 很近。大街上、电视里、车厢中，甚至娱乐场所…… 教师在教学过程中必须通过多种方式激发学生的学 到处都可以成为孩子们识字、观察和思索的课堂。我 习兴趣 ，或直观演示，或旁征博引，或巧设悬念，或 在讲解李白的 《青争夜月 这首诗时，特意给学生们留 留下知识性、趣味性兼备的作业……以不断激发学生 下了观察 地“上霜”，观察 “明月光”的作业。孩子 的求知欲望，创造 “我要学”、 “我想学”的积极的 们通过周 日起早，到公园、绿地等能够观察到 “地上 教学气氛。为了激发学生的学习兴趣，我在教学 霜”的地方细致观察，回来在课堂上各抒己见，对李 银河》这篇课文时，预先找来银河、天体、宇宙的录 白 “床前明月光，疑是地上霜”的大胆想象和 比喻 像与学生一同欣赏。当浩瀚的宇宙呈现在孩子们眼前 有了进一步的理解。 的时候，我是那样真真切切地感受到了他们渴求的 四是丰富学生的想象力。同样是 静《夜思》，学 眼神 !他们太想了解银河、了解宇宙了!我趁热打 生们通过细致观察 “地上霜”和 “明月光”，对李白 铁 ，提出： “你们想问银河些什么呢?你还想说些 由此引申出 “举头望明月，低头思故乡”的丰富的 什么?”孩子们个个兴趣盎