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参考答案和提示 第一单元 中华文明的起源 第 1 课 中华大地的远古人类 1.D 2.B 3.C 4.C 5.D 6.A 7.C 8.C 9.B 10.Ｄ 11.北京人——B、E 元谋人——A 山顶洞人——C、D、F、G 12.（1）A ——北京人 B——元谋人 C——山顶洞人 （2）原始人类遗址主要分布在大江、大河流域、土地肥沃、水源充足的地区。 13.要点提示： （1）一天中的劳动：妇女和儿童等采集果实，男子打渔，集体捕猎野兽，获取食物； 一天中的学习：长者要教幼者一些打猎的本领和生活的经验； 一天中的娱乐：晚上有盛大的篝火晚会，竞技比赛等； 重要提示：晚上一定要有专人负责看管火种； 其它：可以展开合理的想象。 （2）喝过开水，根据：北京人会使用天然火。 没有喝过，根据：那时没有器皿。 第 2 课 星罗棋布的氏族聚落 1.D 2.D 3.C 4.D 5.D 6.B 7.D 8.D 9.C 10.A 11.（1）半坡 河姆渡；（2）陕西 浙江；（3）粟 水稻；（4）黄河流域 长江流域 12.（1）黑陶钵 鱼纹彩陶盆； 河姆渡聚落 半坡聚落。（2）黑陶 彩陶。 （3）当时人们已经知道饲养家畜，原始畜牧业开始萌芽，另外还经常捕鱼以补充食物，同时也反映了 原始人的艺术追求。 13.略 14.提示：（1）能种植农作物，自己生产食物。（2）生产工具、农作物的种子。（3）略。 第 3 课 传说时代的文明曙光 1.C 2.D 3.B 4.C 5.D 6.炎帝 华夏 汉 黄帝 炎帝 7.尧 舜 禹 战争 禅让 8.黄帝被看成是华夏族的始祖，后人把许多发明创造都传作是黄帝的功绩，传说他用玉作兵器，造舟车弓 箭，染五色衣服。让妻子嫘祖教民养蚕等等。这些传说，其中包含着后人附会的成分，不能全部信以为真。 但是其中又含有真实的历史史实，至少可以帮助我们理解到黄帝时代生产工具的改进和当时农业文化的进 步。 9.提示：环保意识、奉献精神、坚持不懈的品质和创造性思维能力等。 10.参照 8 题，另补充：黄帝领导了两次生存大战，炎帝臣服。炎黄走向联合，世代联姻，占据中原地区 不断繁衍，形成后来华夏族的主体。 11.(1)禅让制 （2）只要答出自己的观点，符合客观事实即可。 第 4 课 破解彩陶之谜 1.“人型陶罐”的造型优美，这是一个美丽清秀的小女孩儿，从小女孩儿的面部表情可以看出她对美好新 生活的向往。“人型陶罐”可以装水，人型背部的小口可以灌水，小女孩儿的嘴巴用于出水。 1 “小口尖底瓶”造型奇特，瓶身两侧的小环好似人的两只耳朵，瓶口好似帽子，几何形的图案好似人的 头发，再看“她”尖尖的下巴，多像人的头部造型啊！“小口尖底瓶”可以用于从河中取水，瓶身两侧的 小环可以系上绳子，便于提取。“小口尖底瓶”放入水中时，会发生奇妙的现象：瓶口会微微下沉，水会 缓缓流入瓶口，再过一会儿，瓶底下沉，当瓶身垂直于水中时，“小口尖底瓶”就已经灌满了，用绳于提 出水面后，就可以背在身上，带回住地。 “人面鱼纹彩陶盆”可以用于盛食物、水或种子，这件陶器精彩之处是盆内的花纹，这是一些神秘的 图案，盆内的图案都由几何图形构成，是否那个时期人们已经形成了原始的数学思想. 舞蹈纹彩陶盆为泥质红陶，整体造型为大口微敛，鼓腹，小平底，口沿及内外壁均施褐彩文饰，疑为 大型容器。舞蹈图每组均为五人，手拉手，头面向右前方，右腿向左前方跨出，踏着节拍，偏偏起舞，有 强烈的动态感和韵律感。 2.C 3.（1）图A用途是蒸米饭,此题为想象题，只要能结合当时的生活情况，言之有理即可。（2）图 B 是鱼 和鹿的图案。说明半坡的原始居民还捕鱼打猎，以补食用。 第一单元 单元测试题参考答案 1.B 2.A 3.B 4.B 5.D 6.B 7.C 8.B 9.C 10.D 11.B 12.C 13.D 14.A 15.A 16.B 17.B 18.D 19.D 20.