中学生物教学中反思性实践探析.pdfVIP

第 卷第 期 宁德师专学报 自然科学版 , 年 月 多 邵又 己 拓 中学生物教学 中反思性实践探析 江 彩 宁德高级 中学 , 福建 宁德 , , 、 “ ” 摘要 教师是反思 的实践者 教师的成长 二 经验 十 反 思 问题 是反思 的起点和动力 经沟通 改进并调整 思 , 可 师应 思 、 、 、 面 的实 反 提高教师 的监控能力 教 在反 随笔 师生交流 教学评价 行动研究等方 践 中发展 自我 关键词 生物教学 反思 教学实践 研究者 中图分类号 文献标识码 文 章编 号 以抖 一 〔仪巧 一 一 , , “ ” 思 以 己 学 活 思 一 指 导下 己 出 反 性实践 是教师 自 的教 动过程 为 考对 象 在 定教育理论 对 自 所做 、 、 、 的 决 以及 由此 产生 的 果进行一 回 思 和 正 的活动 , 一种 以