2010年评卷札记.docVIP

2010年高考理科综合物理试题分析 2010年理科综合（全国卷）总分300分，其中物理120分，占40%。物理试题中客观选择题48分，占物理试题的40%，非选择题72分，占物理试题的60%。 根据多方反映和非选择题（第二卷）阅卷情况，2010年理科综合试题物理试题难度略低于往年。 理科综合试题仍坚持各科相对独立，注重学科内综合，各科间无横向交叉综合，注重考生实验能力、综合分析能力、应用物理规律和数学方法解决实际问题能力的考查，符合中学物理的教学要求。根据实际情况分析，我们认为今年理科综合试题（物理部分）具有以下特点： 1. 各部分内容比重符合中学教学的实际。全卷中物理120分，其中力学63分，占52.5%；电学45分，占37.5%；光学、热学、原子物理各占6分，均占5%。今年物理试题减少了电学内容的比例，加大了力学内容的比例，仍坚持以学科主干知识为主的原则。 2. 题目的难度比例控制适度，比例恰当。物理题中容易、中等、难（较难）的比例恰当，约为3：5：2，与2010年全国普通高等学校招生考试说明相一致。 3. 坚持理论与实验相结合，注重学生实验能力的考查。22题是激光测转盘转速实验题。有基本的测量和运算，要求考生在实际的测量过程中理解原理方法，进行数据计算。题目具有新意，突出了实验能力的考察。23题是关于电流表实际量程测量的实验，从实际接线、实验操作、仪表读数，实验原理方法的理解和数据计算等多方面，考察考生的实验能力。注重理论与实验的结合，也考察了综合分析能力。实验内容基本，形式具备一定的开放性。其内容和形式得到普遍肯定，这对高中物理教学，特别是实验教学有指导意义。 4. 注重学生物理基本知识的考查。24题是力学中的基本题，给定物体的a—t曲线要求画出v—t曲线，并计算路程，涉及运动学中基本物理量的理解及计算，符合考纲要求。 5. 试题注重运用物理定律解决实际问题能力的考查。25题是关于天体双星周期的计算及应用，要求考生理解和掌握万有引力定律、牛顿定律及圆周运动规律，并能进行正确的推理和应用。这样既注重考查了考生对物理规律的理解和掌握程度，更考查了应用知识解决实际问题的能力。对中学物理教学如何注重培养学生分析和解决问题的能力有指导意义。 6. 26题是关于带电粒子在磁场中的运动规律的研究。粒子的入射速度方向不是单一的，而是在一定的范围，研究粒子的运动轨迹，这要求考生对带电粒子在磁场中运动规律理解掌握、综合分析，正确作答有一定难度。重点考查考生运用物理定律，数学知识分析解决实际问题的能力。题目构造新颖，知识的综合程度高，难度较大，对学生的知识和能力的考查是综合性的，全面的，要求高。这样有利于今后中学物理教学由知识的教学向综合能力的培养转变。题目具有新意，是一道好题，此题作为物理的最后一题，难度较往年有所降低。 安排顺序合理，理科综合虽涉及三科，但分块排序，保持思维的连续性，利于学生答题。试题答案标准、合理、简洁、易于控制评分标准和误差，解答与评分标准关系是一致的，赋分恰当、且易于操作。 22、23题评分细则 22.（3分） a）4.55 1.46 （3分） b）4.55转/s 1.46cm 23. （4分） （1分） 方法一　　①开关接a，电路图正确 ② b 方法二　　①电路图不正确 ② b 方法三　　①开关接b，电路图正确 ② a 方法四　　①开关接上端，电路图正确， R2 接a ② b 方法五 ①开关接上端，电路图正确， R2 接b ②a （2分）③ a）5.5 I2 b) 5.50 I2 c) I2 　　　　d) I2 （2分）④ a）3.00mA（1分） 0.660mA或者0.66mA（1分） 6.05 mA（2分） b) 读正确数字，保留三位有效数字。 如：A，A，A （1分）⑤ a）多次测量取平均值 b)测量时，电流表指针偏转大于满刻度的（满偏——大于区间） c) 使用精确度较高的电流表 d)减小导线电阻①导线长度变短 ②选择电阻率小的导线 e)选用量程小的电流表不给分 f)选内阻小的电源不给分 g)有对有错的方法，只看对的，给分 26题评分细则 第一问10分 1）①式用角度或图示或文字表述正确的