让师长教师真正感谢你.docVIP

?教育故事? 让学生真正感激你 观兴乡中心小学校 范文江 接到这个班的时候是五年级，其实我之前对这个班多少有些了解，不过他们不知道新学年新学期开始班主任又换了。由于各种原因，这个班已经换了好几任班主任老师了。对于他们而言，可能习以为常了。不过，随着报名注册工作的紧张有序进行，我和这个班的故事就开始了。 故事一 教师节，用健康的方式表达师生情 教师节不是“送礼节”吗？流行着呢。教师节眼看就要来临，本来和这些孩子才几天的交道，但我想测试一下，老师在他们心中的地位究竟如何。于是，我特意在班上强调：“教师节快到了，孩子们，老师很想收到你们的礼物，你们准备送什么礼物给老师呢？”（我故作夸张伸手向他们要的样子）接着我又说：“如果你们自己想不出好的礼物，可以和同学讨论，也可以回家和家长商量。”班上马上就炸开了锅，那热闹的场面就像是讨论国家大事。我听到了很多同学说要送老师钱物之类的，我没有干预。 当天晚上，一位家长打来电话：“x老师吗？听孩子说，教师节要送老师礼物，我们也不知道你需要点什么，明天我抽时间来学校，给你意思一下。”正准备回话，“嘟”“嘟”“嘟”，电话挂了。 第二天，令我没想到的是，先后有好几位家长来学校送了钱物给我，其中一位正是昨天给我打电话的。我与他们客套一番后，不再推辞，不过记下了他们分别是哪位孩子的家长。 放学前，我又到班上询问孩子们准备好礼物没有，他们众说纷纭。我看时机到了，拿出了家长们给的钱，说：“孩子们，这钱不是你们自己挣的，如果是你们挣的，你们送老师，可能我还会考虑。”我把钱如数退还给了相应的孩子，请他们转交给家长。末了，我说：“再过两天就是教师节了，孩子们，你们还有时间想和准备礼物，但我希望大家送的礼物能够别出心裁，大家送的都是老师最想要的。”孩子们欢快地回家了。 教师节到了，有的学生送来了绘画作品，有的送给我手工制作，有的送我书法作品，有的送给我野花……这次没有送钱物的了，我想，我的目的达到了。但至今令我记忆犹新的是，一位学习不怎么样的孩子送了我一棵竹子，我把它带回家，认真地种在了院子里，也种在了我心里。 是啊，孩子们的心灵是多么纯洁美好，它容不得玷污，我觉得我有义务和责任把它们细心呵护，其实这些才是老师最称心的礼物，当然还不止这些。是什么？你我都懂得。 故事二 没有人天生会偷东西 我们班有一个孩子，学习极差，表面上看起来胆小、脆弱、文静，他在班上没有朋友，用孩子们的话说，谁要是不在了东西，想都不用想，就能判定是他。言下之意，这个孩子是个“惯偷”。我问其他孩子：“你们东西不在了，没有证据，怎么就断定是他干的？有没有告诉过老师？”孩子们基本是同一口吻：“告过，老师奈何不了他。再说，他转移得快，就算没来得及转移，他也死不认账。”“那你们不在的东西，就这样算了吗？”“算了，反正一支笔、一个本子也值不了几个钱。”孩子们透出一丝无奈。“除了他，真的没别人？”“还真的没别人，我们每个同学几乎都无缘无故丢过东西，但往往是过了几天就看到他在用。”我心想，有这么奇怪的事？ 从此我开始有意识地关注他的一举一动。一段时间过了，没发现他有什么不对劲。终于有一天，班长（一个男孩子）在课堂上站起来，大声哭着告状：“老师，xxx偷了我的计算器，呜呜……”“班长同学，这只能是你个人的怀疑。你有什么证据吗？直接指名诬告是要承担法律责任的哦。”孩子们哄堂大笑。“我真的没有诬告他，”他停止了哭声，想笑，但没能笑出来，一脸的委屈状，“我诬告他我不是人。”边说边举手发誓。孩子们笑得更大声了。“好了，好了，x同学，先坐下上课，课后老师会帮你处理的，你放心吧。” 课后，我经过多方调查，也去问过他原来的班主任老师，知道了这个孩子确有孩子们说的情况。说实在话，我从教十几年了，还没有碰到过“治不了”的孩子，这种情况的孩子也是第一次碰到，看来我这次是真的遇到“高手”了。心想，还没有我“治服”不了的学生。当然，我也并不认为这个孩子有多坏，俗话说：“怨有头，债有主。”什么事情的发生都是有原因的。偷盗对于小学生来说，不能不说是大事。但如果处理武断了，那对学生将造成多大的伤害啊。然后，我找到了这个“被告”，怎么做他的思想工作他都不承认，看来，班长有可能诬告他。最后，我没在他身上问出名堂，索性使出我的“杀手锏”——打赌。我说：“x同学，你相信老师吗？”“相信。”“那好，我和你打个赌，怎么样？”“打什么赌？”“你要想好哦，你确实没做那事，老师调查清楚了也的确不是你，我让班长同学在班上当着大家伙儿的面给你赔礼道歉。但查出来确实是你干的，你说怎么办？”他闷了一下，慢腾腾地说：“你说咋办就咋办？”“不行，先拉勾。”他和我拉了勾，我继续说：“班上同学不是说有好多都不在过东西吗？不管是不是你拿的，全由你赔哦。”“好。”他信誓旦旦地说。“要反悔还来得及。反悔