点滴在心的下乡之旅.docVIP

点滴在心的下乡之旅 ——启梦三下乡社会实践有感 期末考试结束后，如火如荼的三下乡活动在学校里轰轰烈烈的展开了。每一支队伍都整装待发，在启动仪式结束后，便纷纷踏上了下乡之旅。 做为启梦服务队的一员，我背上行囊，随着伴随着滚动的车轮，来到了雷州的内崛大地上。在这片古朴的大地上，我们启梦服务队开展了为期十天的社会实践活动。白天，我们在小学里为学生传播知识，在村道上走访农户，在集市上宣传我们的服务队；夜晚，我们在戏楼里挑灯写稿，备课，开会，在舞台上挥洒汗水，排练节目。不仅如此，我们还帮助村民晒稻谷，自己生火做饭，体验农家乐趣。这一切的一切，对于我们，都是那么陌生，却让我们乐此不疲。能够为孩子们带来知识，能够给村民们带来欢乐，我们倍感欣慰。 自幼便是被父母宠溺的我，来到内崛的第一天，就有无数想要逃之夭夭的念头。面对要自己生火煮饭，烧水洗澡的生活，我措手不及。第一次见到所谓的炉灶，真把我这个城里来的娃娃吓了一大跳。那可是在电视里才看得见的东西，此刻竟然是要自己动手，用它来填饱肚子，实在是太不可思议了。还有就是居住的戏楼，虽说有瓦遮头，有床栖身，可是，也许是太久没人居住，倒也是灰尘处处，光洗刷床板，就让我叫苦连天。这样的环境，让我好想快快逃回学校的宿舍里，蒙头大睡。但很快，这种不安便消失殆尽，取而代之的是各种新鲜感。第一天到达内崛，收拾内务，熟悉环境后，累坏了的我们也都倒头大睡。而我却望着漫天的繁星，思考着该怎样熬过接下来的日子。 支教篇 第二天，正式和孩子们见面了。农村的孩子，没有光鲜华丽的衣裳，有的只是一张张稚气未脱的面孔，还有那一双双渴望汲取更多知识的眼睛。也许是对他们存在偏见，总认为这里的孩子大概都是一群呆头呆脑，什么都不会的奶娃娃，于是上第一节语文课的时候，我完全没有备课，拿着几首古诗，就开始了我支教的第一堂课。这堂课，让我不得不对他们刮目相看。讲解古诗的时候，因为没有备课，我只能泛泛而谈，可学生们的提问却让我犯难，有些词，我也不知道其意思，倒是有个别学生，私底下就回答出来，这让我好生意外。如果没有丰富的课外阅读量，他们又怎能这么轻巧就把答案说出来？这样的一群孩子，甚是机灵，根本是与我一开始所想象的呆头呆脑不搭边。一节课下来，我就暗暗下决心，借下来的课得好好准备，一来不丢自己的脸，二来得让学生从我身上学点什么回去，不然我可就白来了。在接下来的课堂里，我课前都是认真的备课，虽然课堂上偶尔会有顽皮的学生捣乱了一下课堂纪律，不过好在无伤大雅，我也算顺利的结束我的课程。他们在听古诗和成语故事所表现出来的专注，真的让我好感动。那样聚精会神的听着，那一刻，整个教室里真的只有我的声音，其他人都抬头仰望着我，聆听着我的授课内容，此等成就感，让我更坚定了做一名教师的选择。在这课堂上，我第一次没有后悔来到这三下乡。孩子们给了我信心，也给予了我肯定，看着课堂上踊跃回答问题的他们，我才赫然发现，他们太需要知识了。在这个相对闭塞的村落里，只有靠知识，才能改变自己的命运，才能有一番成就。 因为工作的分配不同，我没有去参与调研的工作，所以我每天几乎都是学校，戏楼两点一线的生活。直到有一天，跟着班主任去家访，我才有机会走走内崛的村道。不可否认，这真的有点深山老林的感觉，走在村道上，零星的分布着农舍，没有路灯，有些还是坑坑洼洼的泥路，经过了七弯八拐，才来到了学生的家里。这的孩子，好多都是留守儿童，父母出去外面打工挣钱，而孩子则和老人一起生活。小小年纪就要承担起照顾家人的担子，无法想象他们也要起早贪黑帮忙做家务活，还要读书上课，更想不到的是，这样的重担下，他们有些人的成绩还不赖，更是老师眼里的优等生。听着家长对自家小孩学业上的看法以及表露出来的那种希望孩子能受到更好的教育的想法，让我再一次肯定，知识，对于这个落后的小村落的重要性。虽然只是一次简短的家访，可是，却让我们每一个随行的队员都有了自己的想法。对于这样一个地方，只有注入了新的师资力量，才是最好的解决办法啊！我们的社会实践活动，所带来的影响毕竟只是一时，没有办法能持续的帮助孩子们。真希望能想到更好的办法来帮助这些渴望知识的孩子们。 上课，家访，已让我内心激昂澎湃，但更让我内心波澜顿起的是学生的作文。看着学生交上来的作文，他们说出了自己内心最真实的想法，有对父母的，有对朋友的，还有对我们的。虽然，他们的文笔并不优美，显得稚嫩青涩，甚至有些词不达意，更有甚者，是思路不清晰，毫无章法，可我却坚持看完班里每一个学生的作文，只为从中了解他们的心。有的学生，不满父母的偏心，却有口不敢说，有些学生，希望父母不要因为赚钱而不顾身体的安危，有些学生，感谢我们服务队的到来，给内崛注