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化学中考复习题 一．物质的变化、性质、化学研究的对象 1．下列化学变化的是A．切割大理石 B．海水晒盐C．石油分馏 D．．下列括号中对日常生活的变化判断正确的是（ ） A．嘴嚼米饭时有甜味(化学变化) B．(化学变化) C．用醋酸清洗热水瓶的水垢(物理变化) D．纯净物加热后变为混合物(物理变化) .通过初中化学的学习，我们可以总结或发现许多具有一定规律性的知识。在下列所给的有关规律的描述中正确的是 ( ) A．“碳”是一个大家族，所有物质都含有碳元素 B．所有酸中都一定含有氧元素 C．金属与酸发生置换反应后，溶液的质量都会增加 D．酸、碱、盐之间都能发生复分解反应 三．物质的检验、区分、分离、提纯 检验：碳酸根粒子、氢氧根离子、氢离子、铵根粒子、氧气、氢气、二氧化碳 区分：三种化肥、硬水和软水、化纤与羊毛纯棉的区分 提纯：将杂质转化成沉淀、气体或水除去，不能引入新的杂质，最好将杂质转化成需要的物质。 1．.下表中，除去物质所含杂质的方法正确的是 选项 物质 所含杂质 除去杂质的方法 A H2HCl气体 先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸 B NaCl溶液 Na2CO3 加入稀硫酸至不再产生气泡 C CO气体 CO2气体 通过灼热的Fe2O3 D H2SO4溶液 HCl 加入AgNO3溶液，过滤 ．只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是 选项 待鉴别的物质 鉴别方法 A 软水、硬水 加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫多少 B 氯化钾、硫酸钾、磷矿粉 看外观，再加水，观察是否溶于水 C 氯化钠、酸、氢氧化钠 加紫色石蕊试液，观察溶液颜色变化 D 腈纶、棉纤维、羊毛纤维 燃烧，闻燃烧产生的气味，观察燃烧情况和灰烬 1.向下表中的甲物质中逐滴加入乙物质溶液至过量，反应生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系符合如下曲线描述的是( ) 序号 甲 乙 A 铜锌的混合物粉末 稀盐酸 B 盐酸和稀硫酸的混合溶液 氯化钡溶液 C 氯化钠和氯化钙的混合溶液 碳酸钠溶液 D 盐酸和氯化铜的混合溶液 氢氧化钠溶液 2．下列图象能正确反映其对应叙述中各量变化关系的是 ( ) ①用等质量的过氧化氢浴液制取氧气 ②向盐酸中逐滴加入硝酸银溶液至恰好完全反应 ③向氧化铜和过量稀硫酸反应后的溶液中加入过量的氢氧化钠溶液 ④某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体 A．①② B．②③ C．③ D．①④ Ar（A）＜Ar（B）。将A放入质量分数为15％的稀硫酸中，B放入质量分数15％的稀盐酸中，在反应中A、B均显正二价，产生氢气的质量随时间变化曲线如图所示。下列说法正确的是（ ） A．．．．下列各组物质能在pH＝1的溶液中大量共存的是 A、 Ba(OH)2 KCl B、Cu(NO3)2 NaCl KNO3C、 KNO3 NH4Cl D、SO4 NaNO3 KCl 五．溶解度曲线 1．甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，请据图回答下列问题。 ⑴20℃时，甲物质的溶解度是 g； ⑵20℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为 ； ⑶欲将40℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是 ；（写一种即可） ⑷40℃时，将甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到20℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是 。 (3) 甲中混有少量的乙，若要从混合液中分离出甲可采用的方法是 。 A B C 原理：气体的热胀冷缩性质 具体操作：装置Ａ，连接仪器，把导气管一端通入水中,用双手握住容器的外壁，如果有气泡产生，表明装置气密性良好。装置Ｃ，关闭止水夹，从长颈漏斗中注入适量的 水使其末端浸末在水中后，继续注水，试管内液面不下降，表明装置气密性良好。 解答对混合气体进行除杂、干燥实验的相关问题，可参考下列规律： ①考虑干燥与除杂顺序时，若采用溶液除杂，则先除杂后干燥。 ②接口的连接：吸收装置（或洗气装置）应 “长”进“短”出；量气装置（排水法）应“短”进“长”出。 ③尾气的处理，常采用吸收或点燃两种方法。 六．实验探究 1. 在高效复习课堂中，同学们利用“硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾” 四种物质的溶液对 “复分解反应发生的条件”进行再探究。 【知识回放】 通过判断上述四种溶液两两之间能否发生反应，我能写出其中符合下