一年级上册音乐 第三单元.pptVIP

《多快乐》可以先观看全国人民热烈庆祝国庆节的欢乐场面，知道10月1日国庆节是祖国妈妈的生日，接着边听歌曲，边随着音乐拍拍手。在听熟歌曲后，用稍慢的速度，看着教师的手势学唱歌曲。最后，进行师生接口唱、生生接口唱、小组唱、男生女生唱、个人唱的演唱活动，加以巩固。 《太阳》首先由猜谜导入，接着学习朗诵歌词，可边读边拍节奏，每读一个字就拍一下手；接着听老师范唱歌曲，在听熟的基础上学唱。在多次范唱中，可以跟着老师做一些符合歌词大意的简单动作。最后跟着老师试着唱出唱名。 总 动 奏 听 返回 主页 关闭 唱吧，跳吧 娃哈哈 多快乐 太阳 为《娃哈哈》伴奏 唱 唱吧，跳吧 可以分成三个小组，分别是歌唱小组、演奏小组、舞蹈小组。 1.歌唱小组演唱歌曲《多快乐》，能用轻快、自然的声音演唱，尽量做到情绪饱满、自信大方、音高与节奏准确。 2.演奏小组用小鼓、手串铃为歌曲伴奏。参与演奏活动的人数要求：大班编制的学校，建议小鼓5-7人，手串铃5-7人；小班编制的学校，建议小鼓3-5人，手串铃3-5人。演奏打击乐器的方式：首先，建议模仿老师演奏；其次，在节拍稳定的情况下，由同学自由演奏；第三，在老师指导下，按照教材给予的节奏演奏。 3.舞蹈小组，建议随音乐做简单的拍手、拍腿、自转、与伙伴拉手转圈等简单动作。动作设计要简单，节奏清晰明确，要有自己完成的动作，也要有和小伙伴一起完成的动作。 听 唱 奏 总 返回 主页 关闭 唱吧，跳吧 娃哈哈 多快乐 太阳 为《娃哈哈》伴奏 动 为《娃哈哈》伴奏 1.部分同学用响板，在歌曲《娃哈哈》的音乐声中自由地演奏。 2.在老师带领下演奏响板。节奏设计要简单易学，符合歌曲《娃哈哈》的特点，也可参照教材给予的节奏。 3.看着响板的节奏图谱自己演奏。 4.同学们看着图谱演奏响板，教师加入手串铃的演奏。 5.说一说，手串铃是怎么演奏的？何时演奏？和响板如何配合？ 6.看着碰铃和手串铃的演奏图谱，用两种乐器合奏。 听 唱 总 动 返回 主页 关闭 唱吧，跳吧 娃哈哈 多快乐 太阳 为《娃哈哈》伴奏 奏 音乐常识 手串铃 音有长短 返回 主页 关闭 唱吧，跳吧 娃哈哈 多快乐 太阳 为《娃哈哈》伴奏 音乐常识 看一看，听一听，试一试。 演奏方法说明 活动 返回目录 返回 主页 关闭 唱吧，跳吧 娃哈哈 多快乐 太阳 为《娃哈哈》伴奏 音乐常识 手串铃摇奏法：一只手拿手串铃， 通过手腕的摇动发声，这种方式适合演奏 。 手串铃拍奏法：通过另一只手拍动拿乐器的 那只手震动发声，这种方式适合演奏 。 返回目录 返回 主页 关闭 活动 唱吧，跳吧 娃哈哈 多快乐 太阳 为《娃哈哈》伴奏 按照图谱用 为歌曲伴奏 返回目录 返回 主页 关闭 唱吧，跳吧 娃哈哈 多快乐 太阳 为《娃哈哈》伴奏 音乐常识 返回目录 简线谱转换 返回 主页 关闭 唱吧，跳吧 娃哈哈 多快乐 太阳 为《娃哈哈》伴奏 音乐常识 返回目录 简线谱转换 返回 主页 关闭 唱吧，跳吧 娃哈哈 多快乐 太阳 为《娃哈哈》伴奏 音乐常识：音有长短 返回目录 简线谱转换 返回 主页 关闭 唱吧，跳吧 娃哈哈 多快乐 太阳 为《娃哈哈》伴奏 音乐常识：音有长短 返回目录 简线谱转换 返回 主页 关闭 唱吧，跳吧 娃哈哈 多快乐 太阳 为《娃哈哈》伴奏 第一关 第二关 第三关 第四关 返回目录 简线谱转换 返回 主页 关闭 唱吧，跳吧 娃哈哈 多快乐 太阳 为《娃哈哈》伴奏 看到 读ta 看到 读ta-a 返回 返回 主页 关闭 唱吧，跳吧 娃哈哈 多快乐 太阳 为《娃哈哈》伴奏 第三单元 3 唱起来， 跳起来， 花儿向着太阳开。 你跳舞， 我唱歌， 小朋友们真快乐！ 唱吧，跳吧 娃哈哈 多快乐 太阳 为《娃哈哈》伴奏 维吾尔族民歌 石 夫编词曲 （童声齐唱） 返回 主页