一年级语文第三单元导学案.docVIP

火厂坪镇中心小学一年级上册语文导学案 学科：语文 主备人：宁青春 审核人： 2015年 月 日 课 题 语文活动2 课 型 新课 课 时 1课时 目标导航 1、进一步掌握23个声母的读音和写法，熟练拼读由声母和单韵母构成的音节，培养自主学习与群体合作的能力。 2、学会在活动中积极参与、相互合作，在老师的引导下完成活动任务。 3、激发学习汉语拼音的兴趣，在活动中感受学习的乐趣。 学习重点 能按顺序记忆声母。 学习难点 能准确区分、记忆形近音近的声母和韵母。 导学流程 二次备课 情趣导入 小朋友，老师会变身，你们相信吗？（戴上小白兔头饰蹦跳）变变变，老师变成了一只小白兔！小朋友们，大家好！我是快乐的小白兔！我最喜欢和聪明、爱动脑筋的孩子交朋友了。你们愿意和我交朋友吗？愿意的话就和我打个招呼吧！（生用各种方式与“小白兔”打招呼，“小白兔”一一作答） 问题导学 练习第一题:按顺序连一连，读一读。 1、我们学过哪些声母？ 2、学生自由读、背声母表。 3、指名按顺序背诵声母表。 4、连一连，看看连出的是不是一辆小汽车？ 交流导探 练习第二题：读一读，写一写。 1、出示声母卡片，认读这几组字母。 p—-q d—-b q—-g m---n n---h f---t 2、读一读，写一写这几组字母。 分层导练 练习第三题：读一读。 1、出示卡片。 ca che he shui re hu hu hu xu fu xi le zi zi 2、学生自由拼读，同桌检查。 3、开火车读，分组比赛读。 总结导评 练习第四题：读一读、连一连。 1、看图，图上画了些什么？ 2、找出与图片相对应的音节，读一读、连一连。 3、出示该题连线结果，指名读一读。 教学反思 火厂坪镇中心小学一年级上册语文导学案 学科：语文 主备人：宁青春 审核人： 2015年 月 日 课 题 口语交际：谁的坐姿好 课 型 新课 课 时 1课时 目标导航 1.通过观察图画内容，掌握正确的看书写字习惯，发现周围同学的习惯不好时，学会帮助纠正，培养同学之间的团结友爱。 2.观察与演练结合，激发语言交谈的兴趣，提高语言表达能力。 3.培养良好的看书、写字习惯。 学习重点 能正确评价读书写字的姿势，养成良好的读书写字的习惯。 学习难点 把读书写字的“三个一”落实到具体的行动中。 导学流程 二次备课 情趣导入 咱们班上有几个戴眼镜的小朋友，她们为什么要戴眼镜呢？老师还带来了几幅图，请大家看看，比一比，谁的姿势好呢？ 板书：谁的姿势好。 问题导学 观察课文插图，讨论、辨析：谁的姿势好。 第一幅图以“坐着看书为主题。教室里，一个小朋友，姿态端正，正坐着看书。（姿势正确） 第二幅图以“躺着看书”为题。在野外，一个小朋友躺在草地上，在阳光下看书。（姿势错误） 第三幅图以“写字的姿势”为题。在教室里，几个小朋友正在写字做作业。 交流导探 口语交际演练：请小朋友们评一评。 第一幅图：—————————————————。 第二幅图：—————————————————。 第三幅图：—————————————————。 分层导练 师生互动，学习“三个一”。 同桌互议：怎样的姿势才是正确的？ 出示正确的姿势图。 “三个一” 手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。 总结导评 “我说你做” 两人或四人一组，一名学生念“请读书”或是“请写字”的口令，其余学生按照正确的姿势做好！ 教学反思 火厂坪镇中心小学一年级上册语文导学案 学科：语文 主备人：宁青春 审核人： 2015年 月 日 课 题 9 ai ei ui 课 型 新课 课 时 第1课时 目标导航 1．学会ai、ei、ui 3个复韵母，能认清形，读准音。 2．学会ai、ei、ui的四个声调。 学习重点 掌握3个复韵母的音、形及四声。 学习难点 掌握3个复韵母的音、形、标调方法。 导学流程 二次备课 情趣导入 1．看卡片，读字母：a、o、e、i、u、ü。 2．教师谈话：同学们，到目前为止我们已经认识了23个声母朋友和6个单韵母朋友，今天我们一起来认识几个复韵母朋友好吗？那么什么是复韵母