安徽省枞阳县钱桥初级中学九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气教案 （新版）新人教版.docVIP

我们周围的空气 难点 催化剂和催化作用 氧化反应 教学时间 2课时 第一课时 教学过程 要知识内容回顾 （一）空气 空气的成分：空气是一种混合物，其成分一般比较因固定，按体积计算为： 成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其它气体和杂质 体积分数 78% 21% 0．94% 0．03% 0．03% 空气的保护 （1）、空气的污染：排放到空气的有害物质主要有两大类，即粉尘和有害气体，有害气体主要有二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮等，这些气体主要来自于化石燃料的燃烧和工厂排出的废气。 （2）、加强环保意识，消除污染源，保障人类的健康和保护自然资源。保护方法：防治烟尘主要是改变燃料结构，用气体烯料代替固体燃料，对产生粉尘的工厂要安装除尘装装置，植树造林，防止土地沙漠化，工厂废气要经脱硫脱氮等处理后再排放。 氧气 氧气的性质 （1）、物理性质：在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体，在压强为101Kpa，温度为—183时变为淡蓝色色的液体，在—218时变成淡蓝色雪花状固体。在标准状况下，氧气的密度是1。429g/l，比空气的密度略大，它不易溶于水，在室温下，1L水中约能溶解30mL氧气。氧气的物理性质决定其收集方法。 （2）、化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。 物质（颜色、状态） 反应现象 反应文字表达式 注意点 硫（淡黄色固体） （1）在空气中燃烧发出淡蓝色火焰（2）在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰（3）放出热量，生成有刺激性气味的气体 点燃 硫+氧气 二氧化硫 硫的用量不能过多，防止对空气造成污染，实验应在通风橱中进行 木炭（灰黑色固体） （1）在空气中燃烧发出红光（2）在氧气中燃烧发出白光（3）放出热量（4）生成气体能使澄清石灰水变浑浊 点燃 碳+氧气 二氧化碳 夹木炭的坩埚钳应由上而下慢慢伸入集气瓶中 红磷（暗红色固体） （1）燃烧产生大量白烟（2）在空气中燃烧产生黄色火焰（3）在氧气中燃烧产生白光（4）放出热量 点燃 磷+氧气 五氧化二磷 五氧化二磷是固体，现象应描述为产生白烟 铝箔（银白色固体） （1）剧烈燃烧（2）发出耀眼的白光（3）放出大量的热（4）生成白色的固体 点燃 铝+氧气 氧化铝 （1）把铝箔一端固定在铁丝上，另一端带一根火柴引燃（2）集气瓶底要有水或细沙 铁丝（银白色固体） （1）剧烈燃烧（2）放出热量（3）火星四射（4）生成黑色固体 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 （1铁丝应绕成螺旋状（2）铁丝一端系一根火柴（3）集气瓶底应有水或细沙 蜡烛（白色固体） （1）火焰明亮发出白光（2）放出热量（3）瓶壁有水雾出现（4）生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 点燃 石蜡+氧气 二氧化碳 + 水 集气瓶要干燥，可观察水雾 氧气的用途 供给呼吸（用于医疗、航空、登山、潜水等方面），支持燃烧（用于炼钢、炼铁、火箭推进剂、液氧炸药等方面） 氧气的制法下班 （1）工业制法：A、分离液态空气法 空气 液态空气 蒸发 氮气（先气化） 液态氧气（蓝色钢瓶） B、膜分离技术法：空气 富氧膜 富氧空气 含氧90%以上 （2）实验室制法： 方法一：用过氧化氢溶液制氧气 MnO2 原理：2H2O2============2H2O+O2↑ 实验装置图：见课本 固+液 气体 实验步骤：检查装置气密性，向锥形瓶中加二氧化锰，塞好带有长颈漏斗和导管的双孔塞，向长颈漏斗中加入过氧化氢溶液，用排水法（或向上排空气法）收集氧气 方法二：用加热氯酸钾或高锰酸钾的方法制氧气 A反应原理： 2KmnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑或 2KClO3 2KCl+3 O2↑ B、实验装置：见课本 固+固 气体 实验步骤：查、装、定、点、收、撤、熄 氧气的检验：将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，证明瓶内气体是氧气。 氧气的验满：用向上排空气法收集时，将带火星木条平放在集气瓶口，如果木条复燃，则证明收集已满，如果是用排水法收集氧气，则有较大所泡从集气瓶口冒出时，表明收集已满。 第二课时 （三）、纯净物和混合物 混合物 纯净物