2015年高考化学考前辅导.docVIP

启东中学2014届高三考前辅导 化学学科 第一部分 选 择 题 辅 导 一、应试总方略 1特点要求 选择题考覆盖面，态、稳定分，集中注意力正常发挥，时间可控30min，随即涂卡并查错位，同时复查正误（因后面恐难腾出时间复查），相信第一印象，但须反复核实修正低级错误，选择题有争分空间目标分：30分以上，尽量拿满分，特别是考B级有困难的同学！ 2审（也适用于非选择题答题要求） 相反要求：正确？不正确？能？不能？；顺序要求：从大到小由高到低？还是相反？；程度要求：一定？、可能？、最佳？；条件要求：条件? 质量？物质的量？短周期？单质？化合物？ 3高分策略 淘汰明显错项→利用限制条件→确定可能选项；利用提供信息→帮助答题验证（正确选项选准， 错误选项验证）；双选不定宁选1项。 二、 1．化学与STSE从化学视角看化学与社会、科学、技术、环境、能源等相关的热点问题（1）应试方略该题“起点高，落点低”，“纸老虎”，关键在审读题目。尽量从化学的“求美”、“ 求用”、“ 求善”等角度回答。单选。 （2）知能精备 ①化学与生活：发色剂如亚硝酸钠（有毒，限量）；食品抗氧化剂如硫酸亚铁，易被氧化能消耗氧；防腐剂如苯甲酸钠；维生素C（ C6H8O6）有较强还原性（可将I2、Fe3＋、酸性高锰酸钾溶液等还原）；微量元素碘、铁、氟、锌。绿色食品：无污染、公害、安全有营养②化学与环境：N、P使水体富营养化引起“水华”（江、河等）、“赤潮”(海) ；“净水剂”（ 如Fe(OH)3、Al(OH)3胶体)与“消毒杀菌剂”如Cl2、ClO2、O3等氧化剂有区别，K2FeO4两者均有；白色污染（塑料垃圾）；光化学烟雾：汽车、工厂排放的碳氢化合物和氮氧化合物引起；酸雨：指pH小于5.6的雨水（SO2和氮氧化物引起）；温室效应（CO2、CH4等）；臭氧空洞：“氟利昂”（如CCl2F2）以及氮氧化物引起；空气污染指数API的项目有：二氧化硫、二氧化氮和可吸入颗粒物等；PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。 （3）预测训练水是最宝贵的资源之一，下列有关水的表述中正确的是 A．电解水制H2时加入少量盐酸或硫酸可加快电解速率 B．回收废旧电池主要是防止电池中的NH4Cl对水资源造成污染 C．推广使用无磷洗衣粉主要是为了防止水体富营养化 D．T216O中，质量数之和是质子数之和的两倍 2．化学用语（1）应试方略 解题时注意是否按要求表达，单选（2）知能精备 结构示意图（K＋）；电子式Ca2+ ；甲烷的球棍模型（）和比例模型（）；连接方式（）；有机物命名（含官能团最长碳链、官能团位置要小：3—甲基丁醛，官能团中碳不能忘）；核素符号中数字的意义：、，弱电解质电离与盐类水解一定要写“”。 （3）预测训练 下列化学用语正确的是 A．聚氯乙烯的结构简式： B．含80个中子的铱的核素符号： C．Ca2＋的电子式：Ca2＋ D．氢离子（H）的结构示意图： 3．离子共存 （1）应试方略判断准则：看离子在所给条件下能否反应。其判断步骤： ①先看条件 一是看准题干要求，辨别 “大量共存”？ “不能大量共存”？ “可能”？ “一定”？。 二是看准附加条件，“澄清透明溶液”不等于“无色溶液”；“水电离出c(H+)=10—11mol/L”溶液可能是PH为3的酸溶液或PH为11的碱溶液，若c(H+)=10—4mol/L”则是盐类水解所致；Fe3+中性已不存在H约2.7~3.7；HCO3—不存如下溶液中：Al3+、AlO2—、强酸性、强碱性等。 ②后看反应——离子间能否反应，熟记发生离子反应不能大量共存的几种情况单选（2）知能精备 反应类型 不能大量共存的离子 复分解 生成沉淀 如Ba2＋与CO、SO、SO；SiO与H＋不能大量共存 生成气体 H＋与CO、HCO、S2－、SO等不能大量共存 生成弱电解质 H＋与OH－、ClO－、F－、CH3COO－不能大量共存 氧化还原反应 4种还原性离子：I－、Fe2＋、SO 、S2－被Fe3＋MnO、ClO－（H+、NO3—）氧化，MnO、ClO－在酸、碱、中性下都有强氧化性。 盐的双水解 Al3＋与AlO、HCO、CO、S2－、HS－，Fe3＋与AlO、HCO、CO、ClO-，这些离子水解彻底 络合反应 Fe3＋与SCN－；Ag＋与NH3·H2O；Al3+与F- （3）预测训练 常温下的下列情况中，一定能大量共存于同一溶液中的离子组是 A．使甲基橙显红色的溶液中：I－、Cl－、NO3－ 、Na＋ B．含大量Fe3＋的溶液中：Cl-、Na＋、SO42 －、AlO2－ C． =0.1 mol·L－1的溶液中：Na＋、K＋、SiO32