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·教育研究· 微 课 ——教育领域的新宠儿 大连市第二十三中学 辽宁大连 陈思宇 【关键词】新兴 微视频 微课程 微课，是当今社会继微博、微信、微电影等，出现在这个 策划设计是由微课的主题所涉及的内容制定的，是微课录 “微”时代教育领域的一个新生事物，智能手机、平板电脑等 制、制作的依据。策划设计不仅是教学内容、教学环节的设计， 移动数码产品的出现，3G、4G移动网络技术的发展，以及无线 而且是对录像的最终效果规划设计，制作语言动作脚本。例如： 网络 （WiFi）的普及覆盖，为微课的使用创造了方便条件，使 在教学过程中，需要几个录制机位，那一段需要录制教师面部 这种新型的教学学习模式，受到广大师生的高度关注，逐渐成 表情，那一段需要录制教师的手势，那一段需要录制课件内容， 为当前我国基础教育教学改革的研究热点。下面我们认识一下 这些都是应该在录制视频之前提前设计好。 这个出现在教育领域的新宠儿——微课。 素材采集，在微课的制作过程中用到视频、图片、动画、 一、微课的产生和发展 文字、声音等信息，这些信息的采集过程，我们称为素材采集。 “微课”这个名词是由广东省佛山市教育局胡铁生老师 微课的素材采集我认为还应分成两部分，一部分是在上课的过 2010年的时候首先提出来的，人们才开始认识微课，近几年随 程中所用到的课件、视频、图片、动画、文字，另外一部分则 着各种以“微课实践”为主题的活动和研讨的进行，一些教育 是微课的视频录制过程。视频的录制是对教师教学过程的视频 专家学者、高校的教授、基层的教师、教育企业加入到微课的 采集，采集好的视频文件才能通过计算机进行后期制作。 讨论中来，引起了人们的广泛关注，微课也为教育事业适应网 后期制作，将录制好的视频，有效的剪辑，达到效果最优 络时代的发展开创了一条新路，使得教育行政部门也参与到微 化。这个环节常常被我们忽视，往往认为好的视频是拍出来的， 课活动中来，推动了微课的迅速发展，尤其是现在 “一师一优 其实好的视频拍摄固然重要，但后期制作却可以让作品锦上添 课，一课一活动”活动正在全国如火如荼的进行着，使微课的 花。就像拍电影电视剧，都要花很长的时间，很多的人力物力 关注程度上升到了一个新的高度。 进行后期制作。 二、认识微课 测试发布，将制作好的视频内容进行测试，检查是否有错 “微课又名微课程，是微型视频网络课程的简称，它是以 误，内容是否连贯等，然后将视频传到网络上进行发布。 视频为主要载体，针对某个学科知识点 （如重点、难点、疑点、 四、微课的积极作用 考点等）或教学环节 （如学习活动、主题、实验、任务等）而 从微课的应用前景来说，它可以被应用于平时的课堂教学、 设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资 在线学习、教师的业务水平发展、课后学习以及其他终身学习 源” （微课定义3.0版本）。这是胡铁生老师给出的微课必威体育精装版 者的学习和使用等方面。 定义，也是现在被大家所广泛接受和认可的。 第一、作为微型教学视频，教师可以在课堂教学环节中， 微课是浓缩的微型教学视频，其显著的特点可以模拟真实 选取优秀的微课作为课程导入、重点讲解、答疑辅导等教学环 课堂的教学环境，教师根据学科知识点提前设计好教学环节， 节中展示使用，增加传统课堂的教学效果。 在录制微课的过程中预设教学场景，在这个教学场景中，学生 第二、微课作为微型在线教学视频，可以被广泛地应用于 可以不用在现场听课或