高中政治2.1民主选举教案分析.pptVIP

* 第二课 我国公民的政治参与 第1课时 民主选举：投出理性一票 1．知识目标 知道不同的选举方式既有各自的优点，又存在各自的局限 性。 2．能力目标 培养学生理论联系实际的能力，提高自主学习、合作学习 的能力。 3．情感、态度与价值观目标 珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。 1．比较分析法 提示学生用表格的形式把四种选举方式的优缺点、异同点 完整地展示出来。 2．情景创设法 在学习中，多创设情景，让学生深入思考，作出合理的判 断，提高思维能力。 3．合作学习法 组织不同层次的学生对不同的问题展开探讨，共同提高、 互相帮助，培养团队精神，总结学习方法。 间接选举 差额选举 选民的文化水平 直接选举和间接选举相结合 是否积极参加选举 公心 理性思考 县以上的各级人大代表、乡 及乡以上各级地方政府的领 导人员的选举 适用于县及县以下的人大代表 的选举，城市的居委会、农村的 村委会选举 适用 范围 每个选民不能直接选择自己 心目中最值得信赖的当家人 在选民较多、分布较广的情况下 难以使用，且成本较高 局限 性 选举成本较低，便于组织 使每个选民都有机会选择自己 心目中最值得信赖的当家人 优点 先由选民选出自己的代表， 再由他们代表选民选举 由选民直接投票选举的方式 含义 间接选举 直接选举 选举方式的选择 1．选举方式的比较 (1)从选民的角度看，分为直接选举和间接选举。 如果不加以有效规范，容 易发生虚假宣传、贿赂选 民等情况 在一定程度上会限制选民的 选择，选民的积极性受到影 响 局限性 在候选人之间形成相应 的竞争，为选民行使选举 权提供了选择的余地，有 利于选民了解候选人 可以比较充分地考虑当选者 结构的合理性；方法简单， 耗费时间较少，容易获得成 功 优点 正式候选人名额多于应 选名额的一种选举 正式候选人名额与应选名额 相等的一种选举 含义 差额选举 等额选举 (2)从候选人的角度看，分为等额选举和差额选举。 2.选举方式的选择 (1)选举方式的制约因素。 要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等 具体条件来确定选举方式。 (2)我国选举方式的选择。 ①顺应社会进步和经济发展的要求，直选人大代表的范围 扩大到县级，实行普遍的差额选举。 ②根据我国的基本国情和国家性质，我国将在相当长的一 段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。 误区 1：差额选举比等额选举更加民主 注意：无论是等额选举还是差额选举都是民主选举的方式， 都各有利弊，不能认为哪种选举方式会更加民主。 误区 2：实行等额选举时，当选者是已事先“内定”的 注意：等额选举时，如果正式候选人的选票达不到法定的 票数也是不能当选的。 误区 3：各级人大代表都是由间接选举产生的 注意：县及县以下的人大代表由直接选举产生，县以上的 各级人大代表由间接选举产生。 【典题 1】2011 年 5 月 27 日，重庆市九龙坡区陶家镇公推 直选党委领导班子全体成员。14 位候选人一起接受陶家镇 500 多名党员、38 名群众代表的票选。公推直选这种选举方式的优 势在于( ) A．在选民较多、分布较广的情况下适用 B．可以充分考虑当选者结构的合理性 C．为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之 间形成竞争 D．每个选民都有直接表达自己意愿的机会 [答案]D [点拨]本题考查选举方式的特点。公推直选属于直接选举。 A 项说的是间接选举。B 项是等额选举的优点，不选。C 项是 差额选举的优点。 珍惜自己的选举权利 1．为什么要珍惜自己的选举权利 (1)选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因 素。公民只有不断提高参与民主选举的素养，行使好民主选举 的权利，才能更好地管理国家事务和社会事务，管理经济和文 化事业。 (2)是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要 尺度。 (3)怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政 治参与能力和政治素养高低的体现。 2．如何行使好自己的选举权利 (1)要不断提高自己参与民主选举的素养，如提高政治素 质、文化素质等，端正参加选举的态度，提高选举能力，提高 议政能力等，选出确实能代表人民利益的人。 (2)要增强公民意识和主人翁意识，积极参加选举，认真行 使自己的选举权。 (3)行使选举权应出于公心，以人民利益为重。 (4)要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考的基础上 审慎投票。 【典题2】在我国，年满 18 周岁的公民，依法享有选举权 和被选举权。在中学生中，一些人已经行使或即将行使这项权 利。中学生作为选民出现，应该( ) ①依法行使这项权利 ②认真对待，因为这是公民参与管 理