《蜀道难》最终上课版.ppt

延庆教科研中心高中语文组 李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过，“一生好入名山游”， 25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京， ，他当时非常高兴，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。李白初到长安，太子的宾客贺知章一见便叹为“谪仙人”，声名益振。他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，他仍然关心国事,希望重获朝廷任用。 这一时期李白的诗歌创作趋于成熟，名篇迭出。 李白的诗既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，语言轻快。正由于此，李白被后人称为“诗仙”。 今天让我们再次追随诗仙，一起神游《蜀道难》。 这首诗作于天宝初年，正是李唐王朝由盛转衰的前夕，诗人在国家表面繁荣的背后，仿佛已经预感到潜伏着的社会危机，深感于人生道路的艰难。 ?唐以前的作品，简短单薄，李白对这一乐府古题有所创新和发展，他运用了三言，四言，五言，七言直到十一言等参差错落，长短不齐的句式，形成极为奔放的语言风格；韵脚也不断变化，适合表现自由不羁的气魄，而后描写蜀中险要环境，一连三换韵脚，极尽变化之能事。这也对于表现他丰富奇特的想象和啸傲现实的浪漫主义精神都起到了相辅相成，相得益彰的作用。 6、“蜀道难”这么一个难以表述的事物，李白为什么描绘得如此动人？ 1、从内容上看，在于他融贯其间的浪漫主义激情。 2、从手法上看，诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体写景抒情。 3、从形式上看，李白对这一古乐府题有所创新和发展，运用了三言、四言、五言、七言直到十一言等参差错落、长短不齐的句式，形成笔意纵横、豪放洒脱的语言风格；韵脚也不断变化，适合表现自由不羁的气魄。 赏析第二节 第二节从哪些角度（方面）来突出蜀道之难？ 1.环境—— 烘托 2.风光奇险 诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？ “但见悲鸟号古木，又闻子规啼夜月，愁空山。” 写法：烘托、渲染（以景衬情） 使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂凄清的环境气氛，充满了无限的哀怨与愁苦，诗仙发出了人生第二感慨—— 从环境的角度烘托蜀道之难。 行走在蜀道上，不但路途难走，而且环境也影响人的情绪。 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。 “三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。” ——贺铸《忆秦娥》 通过描写凄清的景物，寄托了幽深的乡思。 夜入翠烟啼，昼寻芳树飞，春山无限好，犹道不如归 ——范仲淹 “可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮” ——唐人秦观《踏莎行》 “子规夜半犹啼血，不信东风唤不回” ——宋人王令《送春》 以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。 鹧　鸪　天 晏几道 　　十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。 声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情? 古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。 最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。 蜀道还有更为奇险的风光，无限风光在顶峰。 “连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。” ——渲染惊险的气氛。 夸饰山峰之高 绝壁之险 “飞湍瀑流争喧虺，砯崖转石万壑雷” 由静而动 写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景。 从风光奇险的角度写蜀道之难。 “连峰去天不盈尺……???崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里？ 诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景。好象一串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓的推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那此处山川的险要更令人惊心动魄了——风光变幻，险象丛生。 总结第二段 二叹 险 景物凄清 山水险恶 可畏 以“何时还”起 赏析第三节 第三段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图。 剑阁 一夫当关，万夫莫开 险要 所守 化为狼与豺 战祸之烈， 安居之难 引以为戒，警惕战乱