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留守儿童心理辅导方案 黄田中心小学 朱巧清 随着我国城市化进程的加快，留守儿童问题逐步引起社会广泛关注。一般来说，“农村留守儿童”是指由于父母一方或双方在外打工而滞留家乡，留守时间在半年及以上，年龄在16周岁及以下需要其他成人监护的农村儿童。由于父母不在身边，留守儿童基本上都处于托养、寄养状态。监管人一般是祖父母或其他亲属，一般都缺乏监管能力和有效的监管手段，导致留守儿童容易出现缺乏安全感、自卑、学习动机不足、厌学、游戏成瘾等问题。为了这部分学生的学习和成长，教师需要对其进行必要的心理辅导。 一、建立留守儿童心理成长档案 为充分了解本留守儿童健康成长状况，发现留守儿童在成长的过程中所存在的问题，并进一步跟踪、解决这些问题，特制订本档案。 本档案由五部分组成：留守儿童基本情况、行为表现、心理表现、综合评定和教师评语。其中后4部分每季度各填写一份。一、留守儿童基本情况 留守儿童姓名： 年龄： 性别： 出生日期： 家庭住址： 市　　　 　镇(乡)　　　　村(街道) 儿童留守时间： 1．3个月? 2．半年? 3．半年到1年 4．1年以上 父亲年龄： 外出打工 1．是 2．否 母亲年龄： 外出打工 1．是 2．否 监护人1年龄： 性别： 文化程度： 与儿童关系： 年度? 季度 二、行为表现 身高： ? cm 体重： kg 上课集中注意力 1、 优 2、 好 3、 一般? 4、 差 举手发言 、 优 2、 好 3、 一般 4、 差 作业情况 、 优?2、 好?3、 一般 4、 差 生活自理能力 1、 优 2、 好 3、 一般? 4、 差 进餐情况 、 优 2、 好 3、 一般 4、 差 午睡情况 、 优?2、 好?3、 一般 4、 差 户外活动 1、 优 2、 好 3、 一般? 4、 差 团结小朋友 、 优 2、 好 3、 一般 4、 差 其他疾病? 、 优?2、 好?3、 一般 4、 差 三、心理表现 无礼、顶嘴 1、无?2、 很少 3、 有时 4、 经常 常发脾气，行为不可捉摸。 1、无?2、 很少?3、 有时 4、 经常 对批评过分敏感。 1、无? 2、很少? 3、有时 4、经常 扰乱其他儿童。 1、无? 2、很少? 3、有时 4、经常 情绪变化迅速剧烈。 1、无? 2、很少? 3、有时 4、经常 活动过多，一刻不停。 1、无? 2、很少? 3、有时 4、经常 容易兴奋、冲动。 1、无? 2、很少? 3、有时 4、经常 过分要求教师关注。 1、无? 2、很少? 3、有时 4、经常 其他孩子似乎不接受他。 1、无? 2、很少? 3、有时 4、经常 似乎易受其他孩子支配。 1、无? 2、很少? 3、有时 4、经常 没有公平观念，不守规矩。 1、无? 2、很少? 3、有时 4、经常 作事有头无尾。 1、无? 2、很少? 3、有时 4、经常 不肯认错，总是怪别人。 1、无? 2、很少? 3、有时 4、经常 作事易于灰心。 1、无? 2、很少? 3、有时 4、经常 和教师不合作。 1、无? 2、很少? 3、有时 4、经常 学习有困难。 1、无? 2、很少? 3、有时 4、经常 四、综合评定 学习状况： 1、优? 2、好 3、一般? 4、差 心理状况： 1、优 ?2、好? ?3、一般? 4、差 生活自理： 1、优? 2、好 3、一般? 4、差 尊敬师长： 1、优? 2、好 3、一般? 4、差 团结同学： 1、优? 2、好 3、一般? 4、差 身体情况： 1、优? 2、好 3、一般? 4、差 五、教师评语