《装满昆虫的衣袋》(第二课时)ppt.pptVIP

观察，观察，再观察。 --巴甫洛夫 观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。  --苏霍姆林斯基 * 义务教育课程标准实验教科书语文第九册第5课 执教：沭阳师范附属小学 刘丽 学习目标： 1、能抓住课文中人物的言行，体会人物的内心世界。 2、能结合具体故事情节充分感知法布尔对昆虫的痴迷。 3、能感悟课文细致观察和描写昆虫的方法、并仿作。 自学指导一：轻声朗读第一自然段后思考： 为什么法布尔有条件喜欢小昆虫？他的生长环境怎样？  村子里小溪（ ），花草（ ），附近的丛林中(?? )，各种可爱的小动物（ ）。  村子里小溪（ 纵横 ），花草（ 丛生 ），附近的丛林中(??鸟栖虫居 )，各种可爱的小动物（跑来跑去）。 村子里小溪纵横,花草丛生,附近丛林中鸟栖虫居,各种可爱的小动物跑来跑去.——生长环境 法布尔小就对小虫子非常着迷。 法布尔从小就对小虫子非常着迷。 法布尔从小就对小虫子非常着迷。 可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。 正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。 着迷： 对人或事物产生难以舍弃的爱好。 迷恋： 对某一事物过度爱好而难以舍弃。 自学指导二：默读2——4自然段，思考： 1、课文列举了什么事例来说明法布尔对昆虫很迷恋？ 2、哪些语句能体现法布尔对昆虫的痴迷？用波浪线画出。  “妈妈，我在这儿呢!瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子!”妈妈一看。儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。 一只全身翠绿 触角细长 歌声动听的纺织娘 三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌现在，他终于找到了这位“歌唱家”。 法布尔非常耐心，也从侧面反映法布尔对昆虫的喜爱程度  他把鸭子走进池塘以后，就去 水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来 静静地观察奇妙的水底世界：漂亮 的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤 纷的蠕虫……  他把鸭子走进池塘以后，就去 水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来 静静地观察奇妙的水底世界：漂亮 的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤 纷的蠕虫…… 自学指导三：　??? ①默读课文五至十自然段，用心体会，你从哪些语句中感受到了法布尔对昆虫的痴迷？用“－－”画出相关的句子，还可以在引起你注意的词语下面做上记号。??? 　②适当地做批注，谈谈自己读了这些句子，想到了什么。 有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。“嗬！真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算自己回家后再好好欣赏。 一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过,这只甲虫比樱桃还要小,颜色比蓝天还要蓝. 读一读,比一比 在池塘的草丛里，法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。 在池塘的草丛里，法布尔发现了一只甲虫。  他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，裝进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。  他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，裝进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。 他还拣了好多的贝壳和彩色的石子,把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的. “你这可恶的小傻瓜”!法布尔一回到家,父亲就怒气冲冲地责骂他,”我叫你去放鸭子,你倒好,只顾自己玩,捡这些没有用的玩意儿!快给我扔了. 母亲也在一旁厉声地责备:“ 捡石子干什么?撑破了裤兜!老是捉小虫子,不叫你的小手中毒才怪呢!” 法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。 法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。　 可是父母的