供用电—变配电运行—向婉芹.docVIP

《变配电运行》课程标准 X/CDZ101.11039-2010 1．范围 本适用于重庆电力高等专科学校专业。学时范围：学时 2． 2.1 教育部教高[2000]2号：《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》。 2.2 重庆电力高等专科学校《专业人才培养计划》。 2.3 重庆电力高等专科学校《课程教学大纲管理标准》。 2.4 3.1课程性质3.2 课程3.2.1案例教学???由于电技术的发展突飞猛进，在教授本门课程相关知识时要密切联系电力生产的实际及一些相关案例，使学生在校期间能了解该领域的技术现状。通过结合现场的案例分析可以培养学生分析和解决实际的能力。3.2.2 拓宽教学手段,充分利用现代化教学手段??? 在理论教学和实践教学中充分利用多煤体课件教学录象、使教学形象生动提高教学的效果，使学生对的基本原理更容易理解。3.2.3 理论教学和实践紧密结合??由于本门课是理论和实践并重的专业课，在讲授相关的基本原理时注意与实践进行有机的结合。通过实践可以加深对原理的理解，通过实践可以培养学生的基本调试技能和专业基本素质。? ?在教学内容的取舍上力求“少而精”。根据教学的基本要求，因材施教，注重应用。在学习本课程时要求学生做好课前预习、认真听课按时完成作业；认真做好，按要求完成相关的认真做好，按要求完成相关的。4． 3 变配电所一次系统及运行 1、能读懂一次设备基本技术参数所代表的意义； 2、熟悉变配电所一次系统并能说出其运行方式。 1．考核内容： （1）一次设备基本技术参数的意义； （2）主接线的组成形式及特点； （3）一次系统的运行方式。 2．考核方式：作业、测试、实作 3．占总成绩的比例：10～15% 6 2天 4 变配电所控制 、测量、信号回路 1、能读懂变配电所的控制、测量及信号回路图； 2、清楚直流操作电源的运行方式及维护。 1．考核内容： （1）直流操作电源的型式、操作电源的运行方式； （2）断路器控制回路、电气测量回路的原理。 2．考核方式：作业、测试、实作 3．占总成绩的比例：10～15% 6 1周 5 供配电线路保护及自动装置 1、清楚供配电线路保护及自动装置的配置及运行； 2、会通过保护的动作情况判断线路故障的性质。 1．考核内容： （1）电流、电压保护动作的原因； （2）小电流接地系统的保护特点。 （3）距离、高频保护的特点。 （4） 7 倒闸操作及变电所安全作业 1、知道各种安全用具的作用，并能正确实用； 2、熟记变配电所倒闸操作制度，能正确 8 电气设备巡视检查与维护 1、知道电气设备巡视检查的项目及故障处理方法；2、知道二次回路巡视与故障处理的方法。 1．考核内容： （1）变压器、断路器、隔离开关、互感器的巡视检查与维护内容 （2）变配电所二次回路的巡视检查与故障处理2．考核方式：作业、测试、实作 3．占总成绩的比例：15～20% 8 2天 9 事故处理、反事故演习与防误操作 1、清楚变配电所事故处理的规程； 2、建立变配电所事故处理、反事故演习与防误操作的意识。 1．考核内容： （1）事故处理规程； （2）防误闭锁的功能及使用方法。 2．考核方式：作业、测试、实作 3．占总成绩的比例：10～15% 6～8 2天 课程~70%。 3．在考核过程中应注重学生实践操作能力的考核，考核内容应参照职业技能鉴定的相关内容与要求 5.教学资源 5.1课程教学环境要求 5.1.1．多媒体教室：多媒体教室应能保证教师播放教学课件、教学录像及图片。 5.1.2．教学器具：应备有常用配电设备的实物（或模型）、挂图等教学器具。 5.1.3．实训设施：配电房、变电所、配电营业值班室跟班实习 5.2课程教学资料 5.2.1、教材《变配电运行》电力出版社、教育部职业教育与成人教育教材、武文平主编 5.2.2、教材《变配电运行》电力出版社、技能培训教材、孙成宝主编 5.2.3、教参：《配电设备运行》技能培训教材 5.2.4努力开展课外教学活动。实验室课外向学生开放，鼓励学生自己设计探索性和综合性的实验，指导学生阅读有关专业杂志(例如《电气工程应用》、《电工技术》、《电世界》等)，阅读有关国家标准和设计规范以及实际的工程施工图样，鼓励和支持学生参加实际工程实践活动。 6.课程评价 6.1本课程在教学过程中，严格按照学校教学质量监控实施办法，结合督导组、学生信息员的反馈信息，及时调整教学内容和方法。 6.2 本课程教学工作结束后，任课教师应当综合课堂教学日志、教学检查、学生评教和成绩分析对教学效果进行评价，提交课程教学工作总结。 6.3本课程标准由教研室组织校内外专家定期进行评价，通过对课程标准实施过程中的问题和需求进行研究和分