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十佳教坛新秀事迹材料2008-06-10 20:25 ０７年十佳教坛新秀事迹材料青春因奉献而精彩? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 花山民中：李龙琼李龙琼，女，现年26岁，苗族，大专学历，2000年7月凤冈师范学校毕业后到回龙小学工作。2001年8月，因工作变动，2001年9月至今在花山中学工作。　从教七年来，我以教书育人为己任，立足于“给社会一个交代，给学生一个前途，给家长一个希望”的教育理念，再加上自己要强的个性：要么不干，要干就全心全意，竭尽所能，力争最好，力求无愧于自己和他人。辛勤工作在教学第一线上，勇于探索，大胆尝试教学改革，取得了一些成绩。下面，我把自己这些年来工作中的一些做法、体验和感悟汇报如下：扎根山区，润物细无声2000年毕业后，我踏进回龙小学，呈现在眼前的是群山环抱中低矮的瓦房，更没有象样的教学设施，想到今后，要在这贫瘠的土地上扎根，我脑海里一片空白，不知道自己有没有这份勇气和恒心。但当我看到孩子们那一张张天真烂漫的笑脸时，看到他们那一双双渴望知识的双眸时，看到那一颗颗等待塑造的无邪的心灵时，我坚定地选择了扎根这片红色的故土，至今也无怨无悔。我出生在农村,家庭条件极差,父母都是农民，那微薄的收入却要供应三个孩子上学，沉重的生活负担使母亲不堪重负，不满50岁就患上了严重的腰椎肩盘突出症，卧床不起，在中医院治疗一个多月，而作为二女儿的我，只是安排她住院后就匆匆返校上课了。我知道母亲需要我，可班里孩子们也需要我呀！这时我才深刻体会到什么是“忠孝不能两全”。母亲出院时我去接她，当出现在我面前的是一个又黑又瘦，走路都很艰难的老人时，我禁不住失声痛哭：母亲为了子女，辛苦操劳了大半辈子，而在她最需要关心、照顾和安慰的时候，我却不能陪伴在她的身边，我在深深的自责。但是母亲并没有责备我。她知道女儿爱母亲，但她更知道女儿爱学生。虽然她是一个地道道的名农民，但她理解我、支持我。06年夏天，我的女儿出生了，在女儿出生后四个月我就到校上课了，而且接的是一个重点班。女儿无人照看，我母亲身体几乎残疾，请个保姆吧，夫妻俩一个月的钱要用一小半来给母亲拣药，还支持在外读书的妹妹，没这个财力，只有狠下心给女儿断奶，远送老家。当母亲抱走女儿后，我哭了，毕竟她还是个婴儿呀，我怎么舍得呢？有谁知道我的无奈呀！今年，女儿会讲话了，每天晚上我都和她通电话，当电话那边儿子稚嫩的叫“妈妈”时，我心如刀绞，禁不住泪如雨下。女儿的声音就在耳边，我却不能抱一抱、亲一亲，只能放下电话，慢慢体味那骨肉分离和相思的味道。女儿那么小就离开了自己的家，那么小就缺少了父母的疼爱，那么小就懂得了什么是想念。我对不起女儿，但我对得起满屋子的孩子。女儿呀，妈妈不能因为你一个，而耽误了一群孩子啊！由于山区教学条件简陋，家庭辅导少，再加上学生基础差，水平参差不齐，这为大面积的提高学生成绩增添了不少的障碍，为了改变这种情况，每当学生学习了新课，我总是一个不漏的进行检查，把不过关的学生名单记下来，挤出点滴时间，单独辅导，一次不行、两次；两次不行，三次……直到全部学生所学内容全部过关为止，这样做虽然能全面提高教学成绩，但需要花费老师太多的时间。中午，有的老师吃完饭到校了，我才刚刚起身，下午，别人在家休息了，我还在孩子堆里。每当拖着疲倦的身躯回家时，多么想有一杯热水，一桌热腾腾的饭菜呀。因为两地分居，迎接我的常常是紧闭的家门，清锅冷灶。为了学生，我愧对父母，愧对家庭，愧对儿子，但我对得起父老乡亲，对得起我教过的每一个学生，对得起我热爱的教育事业。独上高楼，望尽天涯路德国诗人荷尔德林曾说：“人，诗意地栖居在大地上。”而我认为，课堂，更应该是学生诗意的栖息地。为了追求课堂诗意的境界，我在教改的路上，踯躅独行，上下求索……记得我刚参加工作不久，领导听了几次课都提出了不少意见。一次次体无完肤的评课，使我多次流下了酸楚的泪。我扪心自问：难道自己真的不是当语文教师的料吗？那段日子里，我苦闷、彷徨过，然而，不服输的性格让我在失败中崛起。我总结、反思、汲取，手稿一页页积累起来，案例一个个收集起来，心得见解一天天独到起来。为了提高自己的教研能力，我购买了大量教育理论书籍，陶行知、魏书生、钱梦龙、于漪……一个个闪光的名字走进我的视野，一句句激荡着睿智的思想、澎湃着时代风采的教诲滋养着我探求的心田。后来，我曾多次参加讲课比赛，并取得优异成绩获，并成为学校骨干教师。　　　　　? 清代学者王国维曾经把做学问分成三种境界，我认为教学也应该是三种境界：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，此为第一境界；“采菊东篱下，悠然见南山”，此为第二境界；“独上高楼，望尽天涯路”，此为第三境界。我认为以前的这点成绩不过是初窥语文的门扉。于是，平常的日子里，我像一只蜜蜂，勤