谈高校如何实现“以人为本”的教育管理.pdfVIP

/戏剧/之家/ HOME DRAMA 谈高校如何实现“以人为本”的教育管理 赵 娟 （西京学院 陕西 西安 710123） 摘 要：在高校中落实科学发展观的关键是在管理中要坚持“以人为本”。当代的大学生的思想还尚不成熟， 在处理事情上行为缺少理性，人格的形成还尚未完善，为此在高校中坚持“以人为本”的教育管理理念十分的有必要。 以人为本的教育管理理念是指在教育管理中要坚持一切从人出发，注重学生的全面发展，充分调动人的主观能动性， 激发学生的创造潜能。本文对如何实践“以人为本”的教育理念进行探讨。 关键词：高校教育；以人为本；管理 中图分类号：G642.1 文献标志码：A 文章编号：1007-0125(2014)07-0292-01 高校是培养人才的重要基地，主要为国家培养和输送符 学习，长此以往学生的特长和优势就会被永远的掩埋。在教 合社会主义事业发展的高素质的合格人才。高校必须贯彻和 学中要以学生为主体，尊重学生，抛却传统的学生处于被动 落实科学发展观，而“以人为本”是科学发展观的本质和核 接受地位的观念，教师应该鼓励学生积极地参与教育实践， 心，高校应该牢牢地把握“以人为本”的教学理念。党的 将自己的真实想法说出来。教师在平时要抽出时间与学生谈 十六届三中全会曾经明确指出要坚持以人为本，树立全面、 心，为学生解决学习或者是生活中的问题。 协调、可持续的发展观，从而促进经济社会和人的全面发展。 （二）因材施教，充分考虑学生的差异 那么高校在发展中如何实现“以人为本”的教育管理理念， 高校的教育管理方式单一，一方面体现为教育方式主 促进我国高校的教育管理更进一步。 要是灌输式，缺乏主观能动性；另一方面体现在只是以简单 一、“以人为本”的理念在高校教育管理中的重 的课堂教育为主，缺乏多种形式的课外实践体验。前一种教 要性 学方法容易将学生的思想禁锢起来，压抑学生的判断力和筛 以人为本的理念在高校教育管理中的重要性主要体现 选能力，由于教师一味的满堂灌，学生独立思考和分析的时 在以下几方面： 间很少，出现了很多的高分低能学生；后一种教学方法，过 （一）高校“以人为本”的教育管理理念是强国人才战 分重视学生的知识积累，忽视了对学生的课外实践的能力的 略的前提条件 培养。学生最终是要走向社会的，缺乏课外实践锻炼的机会， 高校是为国家经济社会发展培养高科技人才的重要基 就相当于失去了“飞翔的翅膀”。学生在入学之前在生活环 地，实施人才强国战略，需要做到尊重人才、关心人才和坚 境、教育理念和教育水平等方面都各不相同，学生的各方面 持以人为本，这既符合时代发展的要求，又符合人类社会发 素质各有高低。所以，对学生进行教育，要结合学生自身的 展的根本要求。坚持以人为本的教育管理理念，根据学生的 情况，因材施教，激发学生的创作性和主观能动性。 个性发展因材施教，激发学生潜在的创作力和主观能动性， （三）善于与学生进行沟通 从而培养出一批专业性和综合性都较强的人才。 随着时代的改变，许多新思潮对学生的思想进行冲击， （二）高校“以人为本”的教育管理理念是培养合格人 有些学生明显表现出不希望或者不愿意与别人沟通。为了更 才的基本要求 好的完成教育任务，教师提高自身的沟通能力，善于与学生 时代在不断地进步，社会在发展中涌现出了许多思想观 进行交流，能够更好的开展教育工作。高校树立以人为本的 念，这些思想