浅谈以人为本的教育管理.pdfVIP

2016 年06 月 教育研究学刊 浅谈以人为本的教育管理 徐士皓 （西南大学，重庆 北碚 400715） 【摘 要】当前社会对人才管理的目标是以创新为本，坚持的教育理念是以人为本。以人为本的教育管理重 培养 有创 新意识和创造能力的时代新人才。因此，我们 开展教育工作时应该坚持以受教育者为本、以教育为本和以服务为本。 关键词】以人为本 教育管理 管理理念 ： ： 中图分类号 G4 文献标识码 A DOI ：10.3969/j .issn.1672-0407.2016.06.168 树立以 为本的 育观，是现代 育的核心理念内容，是 有着 接的关系。普通的企事业管理虽然有关注 的管理，但 科学发展观的基本内涵之一。这观念不仅体现在学校的办学理 是还是把管理中的 看作是管理的手段，而教育管理中的 则 还体现在学校的管理理念、管理 ，以此为出 念、教育内容与教育方式之中， 是 育的目标。因此，教育管理理念必须以 为中心 方式和管理工作之中，同时也体现在学校建设的校园设施与校 发点进行教育管理。“当代基础教育阶段的管理更加强调理解 园文化之中。学校作为一个开展 书育 的场所，做好管理工 、尊重 、发挥 的主动性，也就是以 为本的管理。”在现代 。 ，而教育者同时也是管 作也十分重要，管理育 与 书育 是具有同等价值的 传统 化的教育管理中，管理者首先是教育者 的教育管理坚持以效率为本，现代化的教育坚持管理科学化， 理者，教育与管理的出发点都是为了受教育者的 长。所以，以 对此，都存在着忽视了对被管理对象的实际需要和品质的尊重 为本的现代教育管理理念必须体现出以受教育者为本、以 及关怀。因此，是坚持以管理为根本，强行用制度去管理和约束 育为本和以服务为本。 的思想和行为，从而实现管理的目标；还是选择以 为本，发 四、以人为本的教育管理理念的实施途径 挥个体的 的作用来实现各种目标，这是探讨以 为本的教育 以受教育者为本是指要把教育管理的重心放在一切有利 理念，首先要做的必须弄清楚、弄明白的问题。我们有必要对什 于受教育者 长、满足受教育者的发展需要这一根本目标上 么是以 为本、什么是以 为本的 育观以及什么是以 为本 来。教育管理要有序有效率，并且不能以牺牲受教育者的自由 的现代化教育管理理念有一个初步的认识，然后再考虑该如何 和天性为代价。同时，教育管理要注重受教育者的差异性，重视 实现以 为本的教育管理理念。 发展他们的个性。以受教育者为本，是说 育的最终目标旨在 一、以人为本的内涵 促进受教育者的身心发展，让他们能够养 独立的个性和优秀 以 为本，按照字面的理解就是，要以 的本位为中心，一 品质。以教育为本是说教育管理的内容和形式都必须体现出 切制度安排和政策措施都要体现 的重要性，要考虑人情，要 育的因素。教育管理者要以身作则，管理目标同时也应该是 尊重 权，要张扬人性，要时刻注重 的发展需求，不能超越 教育目标，教育管理者也应该是教育专家。教育管理中的每一 的发展阶段。16 世纪欧洲的文艺复兴开始提倡以 为本，那时 个管理环节，都应该既实施了教育管理职能的同时，又体现出