工学结合模式下高职院校学生党员教育管理研究.pdfVIP

2013年第12期 佳木斯教育学院学报 No.12. 2013 总第134期 Sum 134 工学结合模式下高职院校学生党员教育管理研究 张建华 吴加恩 （江苏食品药品职业技术学院 江苏淮安 223003） 摘 要 “工学结合、校企合作”是国家中长期教育改革和发展规划纲要明确提出的职业教育人才培养模式改革的主导方式，这种培 养模式为高职培养人才开辟了新的空间，但对学生教育管理，特别是党员教育管理提出了新的挑战。文章通过研究，分析了当前工学结合 模式下顶岗实习学生党员的特点及教育管理中存在的问题和难度，提出解决的对策与措施。 关键词 工学结合；高职院校；学生党员；教育管理 中图分类号：D263 文献标识码：A 文章编号：1000-9795（2013）12-0260-02 “工学结合、校企合作”是国家中长期教育改革和发展规划纲 织对学生的教育培养、考察变得更为困难。此外，实习学生党员 要明确提出的职业教育人才培养模式改革的主导方式，是高等职业 中，有一部分处于预备期，由于有些校企党组织之间未能有效对 院校发展的必然趋势，是社会的需求和变化给高等职业教育提出的 接，学校党组织难以掌握学生实习期间的表现，支部党员、培养联 新的要求，也是高职院校生存以及发展的内在要求。 系人也无法了解实际情况，培养考察有事难以落实，甚至有人则因 这一模式下高职院院校的教学活动由校园延伸到社会和企业， 工作原因无法参加转正大会，转正程序难以保证正常进行。 让学校、教师、学生与社会及用人单位建立起广泛的联系，企业 3.工学结合中顶岗实习学生党员教育管理落实比较难。由于实 能够为学生提供真实的工作环境，让学生去实践和体验，真正做到 习单位数量多且分散，有的实习单位对组织工作不够重视，无法同 “在学中做、做中学”，职业能力、职业素质得到全面提高。但 学校党组织就实习生党员管理进行有效对接，导致学院党组织对实 是，这种人才培养模式改革也为学生教育管理，特别是学生党员的 习生党员的实际了解不够；有的实习单位则认为实习生党员的组织 教育管理提出了挑战。如何将学生党员教育管理融入工学结合人才 关系在学校，开展党内活动时也没及时通知实习生党员，这些因素 培养模式的改革中，让学生党建也能够在这种人才培养工作中起到 都在一定程度上使对实习生党员教育管理力度显得不足。 引领作用，为社会培养出更多的技术技能型人才是高职党务工作者 三、加强工学结合中实习生党员教育和管理的对策与措施 面临的新的思考。 1.明确目标、更新理念，突出“高职”特色。明确目标定位， 一、工学结合中顶岗实习学生党员的特点 从历史、国家发展高度审视学生党员的发展、培养和教育工作，充 顶岗实习学生党员虽然正在企业单位实习，但他们的组织关 分认识学生党建在高职人才培养中的作用和地位。要运用现代职业 系仍然还在学校里面，依然是学校学生党员的一部分。这些学生党 教育思想，更新党建工作理念，主动适应国家加快经济发展方式转 员均为学生中的佼佼者，他们思想活跃，自身素质比较高，专业基 变，强化校企合作，将党建工作融入人才培养各环节，突出高职学 础扎实，学习能力突出；年纪轻，乐于并易于接受新的事物和新的 生身心特点、成长规律和职业发展需要，建立充满活力的高职办学 知识，在实习岗位上往往能在较短的时间内胜任所从事的工作。同 体制和育人机制，引领职业教育人才培养方向。 样，这部分学生党员也由于党龄较短，接受党组织的培养和教育的 2.调整思路，确保发展党员质量。工学结合人才培养模式下， 时间也不长，他们存在组织观念、党员意识及理想