和谐社会中幼儿教育管理的必要性及其发展思路.pdfVIP

和谐教育研究 2015年 第31期 读写算 和谐社会中幼儿教育管理的必要性及其发展思路 孙桂英 （新疆博乐市小营盘双语幼儿园 新疆博乐 833400） 【摘 要】幼儿教育阶段是教育管理的基础阶段，决定着小学生学习习惯和基础思维模式的形成，关系着学生未来的发展 情况。我国现在的幼儿教育在各方面都存在一定问题，因此，对幼儿教育进行系统地管理就变得极为重要了。本文从三个方 面对和谐社会中幼儿教育管理的必要性及其发展思路进行了总结。 【关键词】和谐社会 幼儿教育 管理 发展思路 就我国现在的幼教发展情况来看，城市幼教水平和农村 率。幼儿是祖国的未来和国家的希望，幼教管理水平和管理 幼教水平存在着明显差异，农村幼教教师的基本素质偏低， 能力的高低直接决定着孩子们未来的发展方向、决定着幼儿 将幼儿教育视作小学教育来进行，这让孩子很难产生对学习 人格养成情况，是最基础最重要的教育阶段。对幼教的普及 知识的兴趣。幼儿教育阶段应该正是培养孩子学习能力和基 和发展是国家发展的必要前提，所以，一定要做好幼教教育 本做人道理的阶段，不应该让孩子产生惯性思维，应该保留 工作，把提高幼教管理人员的素质放在第一位。幼教管理者 孩子们质疑和创新的潜能并加以发掘。 的个人能力和素质得到提升之后，才能保证幼教效率的提高， 一、幼教管理的必要性 最终得到幼教的普及和发展。就我国现在的幼教发展情况来 首先，对幼儿的教育和管理是我国教育的薄弱环节，由 看，城市幼教水平和农村幼教水平存在着明显差异，农村幼 于幼儿教育没有形成自身独特的考试测评机制，只能通过平 教教师的基本素质偏低，将幼儿教育视作小学教育来进行， 时对幼儿的督导情况来初步测评，激发不了老师教学的积极 这让孩子很难产生学习知识的兴趣。幼儿教育阶段应该正是 性，起不到相应的督导效果，教学模式不太合理，没有尊重 培养孩子学习能力和基本做人道理的阶段，不应该让孩子产 幼儿的成长规律。其次，大多数负责幼教管理的人员都不专 生惯性思维，应该保留孩子们质疑和创新的能力，并且极力 业，不清楚幼教管理的基本工作程序和工作内容，把特色化 挖掘他们的创新潜能。幼儿教育的相关管理人员的素质直接 发展的目标看得太重，对孩子自身发展情况没有过多关注， 决定着幼儿人生观价值观的形成情况，所以，幼儿教育管理 在一定程度上对幼儿自身的发展起到一定的阻碍作用。没有 工作者首先要提高自己的专业素质和道德素质，在工作中做 明确目标的幼教管理形式，使得幼教管理的效率十分低下， 到积极主动，这是幼教管理发展的必要之路。在建设幼儿园 对幼儿思想道德、人生观、价值观的形成也起到了阻碍作用。 的时候，一定要设立符合国家规定和法律要求的幼教管理机 在实际的幼儿教育工作开展情况来看，没有遵循幼教管理条 制，在遵守国家幼教管理条例的基础上提升幼教教学质量和 例的基本要求和基本规定，没有为幼儿教育配备专门的卫生 教学水平。幼教幼儿教育的管理与发展是我国教育的重点， 医疗机构和户外活动场所，这就导致幼儿教育过程根本不可 幼儿教育的差异性严重阻碍了小学教育的进展。在我国的幼 能按照幼教管理条例上标明的教育目标和教育要求来实施管 儿教育推广中，超编的现象非常严重，严重阻碍了幼儿教育 理活动。再者，幼儿教育者大多都是低学历的工作人员，专 的管理与发展。因此，负责幼儿教育的部门一定要结合当地 业素质和个人教育能力还有待提高，对幼儿的教育工作根本 幼儿的实际情况，对幼儿教育未来发展做好合理规划。 起不到促进作用。还有一点，就是我国的幼儿园的数量太少， 三、结束语 基础设备都较为老旧，然而接受幼儿教育的人数又在不断增 幼儿是祖国的未来和国家的希望，幼教管理水平和管理 加，这就导致班级人数太多，教师难以控制，教育起来非常 能力的高低直接决定着孩子们未来的发展方向、决定着幼儿 困难。所以，我国现在要大力推广幼儿教育，多建幼教基础 人格养成情况，是最基础最重要的教育阶段。对幼教的普及 设施和医疗卫生设施。我国大部分的幼教工作和管理人员只 和发展是国家发展的必要前提，所以，一定要做好幼教教育 是按照自己的教育标准进行对幼儿的教育工作，很多