沁园春雪书法欣赏.pptVIP

掌握词语 拼音: 沁园春qìn 妖娆 ráo 红妆素裹gu? 分外fèn 成吉思汗hán 今朝zhāo 数风流人物sh? 解释: 惟余莽莽 顿失滔滔 略输 稍逊 文采 风骚 妖娆 学生读文，然后发挥想像，用自己的话描绘一下词人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 沁园春 雪 北国/风光， 千里/冰封， 万里/雪飘。 望/长城内外， 惟余/莽莽； 大河/上下， 顿失/滔滔。 山舞/银蛇， 原驰/蜡象， 欲与天公/试比高。 须/晴日， 看/红装素裹， 分外/妖娆。 问题研讨 1) 这首词是一首雄壮的抒情诗，抒情、写景、议论有机结合，浑然一体，请说说三者是如何结合的。 2）请理出全词的结构。 3）你认为词中有哪些词语用得特别好？为什么？ 体会它们的好处： 封、飘、舞、弛 惟、顿 引、竞 望、惜 略输、稍逊、只识 合起书本，说出下列诗句： 1、这首词中概写北国雪景的句子； 2、词中描写作者想象的景物的句子； 3、词中以动写静，表现群山原野生机勃勃的句子； 4、词中承上启下的句子； 5、词中由“惜”字统领的句子； 6、全词主旨，直接抒发作者革命抱负的句子。 讨论回答： 1、说说你对“秦皇汉武，唐宗宋祖，成吉思汗”了解有多少？ 2、根据你对词的理解，写出一个你赞赏或熟悉的“风流人物”，并说说理由。 沁园春 长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，亿往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。（舸：大船。遒：强劲。遏：阻止） 强调白茫茫是唯一景象；强调黄河一下子失去波涛滚滚的气势，速度快。 联系江山和英雄；形象写出一代代英雄激烈的争斗和相继崛起。 统领下文。登高眺远，显示豪迈景象；展开对历代英雄的评论，肯定英雄的历史功绩，又饱含惋惜之情而又有批判。 委婉含蓄表达对历代英雄肯定中有批判的情感 用动词生动写出天寒地动的景象，白雪下的群山似蛇的逶迤曲折，高原似蜡象奔腾耸动，化静为动，生计勃勃。 1）课堂背诵整首词。 2）请写出三句古诗词中写有关“雪”的句子。 思考： 这首词大气磅礴，气壮山河，借写景论史，热情赞美祖国大好河山，抒发作者主宰世界的雄伟气魄，歌颂无产阶级革命英雄和革命人民。 1、上阕，写景抒情。下阕，议论抒情。 2、写实与想象结合。 3、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采。 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 思考：1、与课文比较，这首词的上下阕主要写了什么？ 2、词中有没有起统领作用的关键字词？请找出来。 3、词里 与课文中“俱往矣，数风流人物，还看今朝”内涵 相同的是哪一句？ * * * * * * * * * * * * * * * 沁 园 春 雪 书 法 欣 赏 教学目标： 1、 多样朗读加深理解词所描写的意境； 2、 通过朗读,更好地传递词的磅礴大气； 3、 理解上下阙的内容,体会词中的思想感情 你知道1935年在中国共产党内发生什么大事吗？你知道哪些关于毛泽东的光辉业绩或故事呢? 毛泽东不光是一个伟大的革命家，带领人民建设新中国。毛泽东还是一个文人，而且绝对是一个大气十足的文人。 背景：1935年10月，红军长征胜利到达陕北后，毛泽东领导的红军，从此肩负起抗日救国的伟大使命。1936年2月，一场大雪后，毛泽东到海拔千米的雪塬上视察地形，面对雪原壮景，触景生情，写下了这首壮词，抒发了无产阶级革命英雄的壮志豪情。1945年发表于重庆《新民晚报》。引起极大轰动。 沁园春，词牌名。 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴