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设计：另一种艺术形式 　　中图分类号：J802 　　文献标识码：A 　　什么是艺术?《现代汉语词典》解释为“用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。指富有创造性的方式、方法。形状特殊而美观的”。由中国科学院语言研究所词典编辑室编辑的《现代汉语词典》，解释了“艺术”的含义，具有权威性。应该说，符合以上特征的事和物都可以纳入艺术的行列，这实际上是一个十分广泛的解释，也寓意着“艺术无处不在”，比如讲建筑艺术。建筑学，是“研究建筑艺术的学科，包括建筑材料、结构、施工、设计等方面的研究”(《现代汉语词典》495页)。建筑的功能是让人使用，但由于建筑造型在城市空间中的艺术景观作用，因此也被纳入了艺术的行列。那么与建筑学异曲同工的设计学，是不是在不经意中被遗漏的一种艺术形式呢?我们说建筑学是创造空间的艺术，那么设计学是创造生活的艺术。 　　现今社会几乎所有发达国家无不重视现代设计，因为现代设计的目的是为了使人们的生活更加便利、高效、清洁、享受和富于艺术性，为人们创造一个美的生活环境，向人们提供一个新的生活模式。设计师们用一项项在使用方式、功能特点、视觉感受全新的产品，将人们从传统的方式中解脱出来，使人们在工作、学习、饮食、娱乐、旅行、保健等各个方面都进入了一个高水平的现代化生活时期。被称为“创意之都”的英国，前首相撒切尔夫人有句著名的话：“可以没有政府，但不能没有设计”。 　　设计不是传统的纯艺术形式，但我们说设计是一种更有效地传播艺术的手段。 　　我有一位雕塑家朋友和一位设计家朋友一起到荷兰访问，一次他们到一家餐馆吃饭，该餐厅摆放在餐桌上的餐巾纸设计的非常好看，设计家朋友说：你看你们艺术家多牛，一件作品挂在墙上永远受到人们的欣赏，不像我们设计师，这么好看的一张餐巾纸，吃完饭后就丢进垃圾桶了。这位艺术家朋友说，这正是你们设计家伟大的地方，你们将艺术融入生活，使艺术无处不在。 　　讲的多么精彩，设计使我们的生活充满了艺术的信息，使我们的生活充满了诗意! 　　但是，不是所有人都能耐心地接受艺术的。在这部分人眼中，这个社会重要的东西多得是，艺术只是茶余饭后的东西。虽然大多数艺术家是以积极的态度介入社会，承担社会责任，但不可否认有相当一部分艺术家却自鸣清高，看不起很多人，“喝淡茶，看闲书，谈废话”，自成一群，“逍遥”于大众之外“玩艺术”。他们将艺术与大众拉开了距离，使很多人不敢或不敬艺术。为什么“超女”这种没有多少文化性的商业炒作如此受追捧?因为它与大众间没有距离，“想唱就唱”使艺术与普通人的距离消失了。但是，“超女”毕竟只是一种商业运作，除了使大家感受到莫名其妙的热闹外，谈不上提高普通人的生活品质。 　　现代设计却始终以积极的态度介入社会的发展，现代设计师们面对社会的困难不逃避、不厌世、不逍遥、不傲气，他们不自成一群，而是努力服务于消费者，在服务与引导中默默地向社会传递着艺术的信息。他们将艺术造型融合于实用品之中，使美的观念从画布、画笔的狭窄缝隙中扩展出来，融入一把椅子、一台电脑、一盏灯具、一辆汽车、一本书、一件衣服、一个环境中去。向社会，向普通人不断传递艺术的信息，它们与消费者很近很近。你可以不欣赏艺术，但你不能不使用产品。优良造型设计所传递的艺术信息，给平凡的、实用的劳动与生活过程带来了艺术的魅力，促进了整个社会审美意识的普遍提高，对发展人类文明有着潜移默化的积极作用。当一个社会的所有成员都努力使用优良设计的产品，并使之蔚然成风时，这个社会也就会成为一个文化素质较高的社会。 　　但是，非常遗憾，教育部的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》中并没有将设计学纳入其中，有美术、音乐、舞蹈、影视、戏剧、书法、戏曲的鉴赏课程，但是没有设计的鉴赏课程。 　　在艺术高校中，艺术学一级学科博士学位点中“设计艺术学”是其中八个二级学科博士点之一；硕士学位点中美术学与设计艺术学同等重要，本科教育中“艺术设计学科”是所有艺术学院和美术学院中最大的专业；全国很多综合性大学和工科院校也都在纷纷开办艺术设计学专业，据说全国有800多所高校建立了设计专业。这样一种态势，说明设计学科在现代社会中的意义。那么，为什么公共艺术课程就不能将设计学引入呢? 　　《艺术课程指导方案》中描述的课程目标说：“通过鉴赏艺术作品、学习艺术理论、参加艺术活动等，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养；了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化；发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面和谐发展”。上述几条，哪一条都能在现代艺术设计学科中获得。日本将设计课程纳入中小学课程系统，借以培养学生的思考能力、创造能力、审美能力、动手能力、