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让我们在快乐中执教 　　中图分类号:G632.4 文献标识码:A文章编号:1673-0992(2010)05A-0089-01 　　 　　最近,我读到一份介绍冰岛的资料:冰岛位于寒冷的北大西洋,约13%的土地为冰雪覆盖,也是世界上活火山最多的国家之一,堪称“水深火热”! 冬天更是漫漫长夜,每天有20小时黑夜,可谓“暗无天日”! 可是,冰岛的死亡率却是世界之末,人均寿命居世界之首。 生活在如此恶劣环境下的冰岛人,为什么死亡率位于世界之末,而人均寿命居于世界之首呢? 　　带着这个疑问,美国一个叫盖洛普的民意测验组织对世界18个国家的居民做了一个抽样调查,结果表明:冰岛的居民是世界上最快乐的人,参加测试的27万冰岛人,82%的人都表示满意自己的生活。 　　原来,冰岛人长寿的秘诀是快乐,快乐是最好的长寿药! 　　纵观我们教师队伍,近年来,整个群体的心理与生理健康问题日益突出,令人堪忧。很多教师出现了种种亚健康或不健康的症状。在此,我真诚的为我的同行们开单通向健康的“廉价”处方――快乐,在快乐中执教! 　　在我工作的周围,很多老师,尤其是班主任老师反映,他们每天从早操、晨读、课间操、午休、放学前的读报课、晚自习,一直到晚就寝都要跟班,除了自己要上课之外,还有许多看不见的时间付出。如个别学生的谈话,卫生的打扫,学校各项活动,与家长联系等。在这种情况下,他们很难体会到“太阳底下最灿烂的事业”的职业崇高感和乐趣,多的仅是疲于奔命。的确,在当今这个压力越来越大的社会,我们很难保持一个良好的心态,但是适当转换情绪,改变态度是必不可少的,懂得处理好自己的情绪,你才会拥有快乐!快乐其实是一种心境,一种精神状态,快乐发自你内心,你可以随时创造一种“我很快乐”的心境,大多数人要多快乐,就会有多快乐。如何才能做到快乐执教呢? 　　首先,我觉得我们要善于改变自我。 　　有人说,人的眼睛长得朝向外部,总在观察、审视着别人和外界。于是有些人便总是先看别人的短处,世事的不平,于是纷纷指责、批评、埋怨别人和外部世界。结果周围世界并没有什么变化,倒是自己平添了种种烦恼,与快乐无缘。再比如,我们总是想在提高教师的福利之后,再安心教育,想在改变社会的不良风气后,自己再认真教书,想在彻底清除腐败后自己再努力工作,想等大家都进步了,自己再进步等等。结果,不等外界发生变化,自己的美好时光却在埋怨与等待中虚度了,这空虚的心灵何以快乐?我们很多教师总是埋怨现在的学生调皮,难于管教,不认真习。尤其是我们职高的学生,如果说上课睡觉,那可能还算是“关心”老师的学生。其实,如果我们能善于改变自己的教法,尽量把学生引进一种力所能及的,能使他们得到成功的脑力劳动中去。让每一个学生体验到取得成功的个人的,人格上的欢乐。那么课堂就不会把我们教师弄得心情焦躁、筋疲力尽了。须不知,外部原因总是有的,外部困难大都是客观事实,不会因人的埋怨而减少,最好将埋怨困难的时间用于调控自己,增强自己的适应性,增强自己生命航船征服困难的能力,这时外部的困难反而小了,甚至显得没有了。著名教育改革家魏书生刚刚走上讲台的时候,在如何改变学生上费了很多脑筋,结果收效甚微。一个淘气包不爱学习,魏书生想改变他,用很长的时间看着他,他也不学,后来,魏书生开始改变自己的做法,想了十多种办法来引导他学习,结果,这个淘气包不知不觉地学起来了,学习成绩也逐渐提高了。 　　这说明,在自己与外界之间,我们要尽量改变自己,改变自己的认识能力,改变自己为人处世的态度,改变自己的学生观,教学观,改变自己做事情的方法。我们要把美丽的笑容带到讲台,把对人、对世界的良好期盼带到同事面前,把那些封存了好多年的表情丰富在脸上。改变了自己,昨天最难教的学生今天可能变成最与自己知心的学生,昨天的惆怅可能转为喜悦,改变了自己,我们会感觉水比昨天的清,花比昨天的艳,天空看起来更蓝,世界也更可爱!你要不要试一试呢? 　　其次,我们应该学会更新自我。 　　新是希望,新是信心,新是乐观。只有不断更新自我的人,才会充满希望,充满自信,充满乐观,享受快乐!更新什么呢?什么都应更新。今天的我应该比昨天的我有新的发现,新的认识,新的能力。我新了,世界在我的眼里就新了,工作、学习、同事、朋友、学生都会在自己的头脑中发生新的变化。心理学家说过,人都有喜欢变化,喜欢新奇的心理,人生活于变化之中,新奇之中,才会更爱生活,更爱工作,学习、工作起来才有乐趣。 　　在我看来,教师算得上最富有改革性的工作。它不同于产品,一旦定型,要稳定生产一个时期才能更新。而我们教师却天天都可更新。比如说今天讲课要比昨天有新的突破,语言要比昨天更吸引人,更有感染力,表情要比昨天更令学生愿意接受,姿态要比昨天更自然,板书要比昨天更富启发性,重点更突出,和学生的感情要比昨天更融洽。总而言之