多媒体应用于药物化学教学的体会.pdfVIP

多媒体应糟于 《药物化学》教学的体会 016 李福荣段桂运肖玉良泰山医学院药学院271 撬l簧蘩纂 ≤豢蒸鬻薹毫i添纛熬≤囊蒸蘩 1、多媒体药物化学教学的优势 学生学习的兴趣。例如在讲授化学合成药 多媒体教学是近年来新兴起的教学辅助手 1．1节约板书时间，突破难度，提 物时，首先要讲到的药物是百浪多息，这 段，在药物化学教学过程中采用多媒体教 高教学效率 时穿插它的发现故事，格哈德·多马克和 学方式，解决了传统教学方法信息量小、 药物化学内容繁杂，有大量结构复 同事们先后合成了1000多种偶氮化合物， 药物分子式书写麻烦等缺点，提高了教学 质量。但多媒体教学也有它的弊端，本文 杂的药物分子式需要书写，特别是从药物 1932年圣诞节，奇迹出现了!当他把一种 探索了多媒体教学在药物化学教学中的合理 分子结构总结出结构与药效之间的基本结 在试管试验中没有抗菌作用的桔红色化合 使用方法。 构框架时，要书写同一类药物十几个药物 物灌给已感染的小白鼠之后，这些小白鼠 菇簿劳毒。誊鼍j妻≯薯≯|誊誊雾≤≥黪蕊毒爹黪’ 的结构，传统的板书浪费太大的时间，利 不但没死，反而日渐康复。各种器官也没 多媒体教学；药物化学；教学方法 用多媒体教学就克服了这个缺点12．一1。同 有受到损伤。这种桔红色的化合物是一种 时，我们可以利用多媒体播放运用 染料，商品名“百浪多息”。凑巧的是，多 马克的女儿感染了链球菌，在万般无奈的 Chem3D等软件绘制的彩色药物分子的三 维图像，让学生更直观地看到同一类药 情况下，他孤注一掷，用此药给垂死的女 物的结构的异同，帮助学生总结同一类 儿注射。奇迹出现了，女儿停止了痛苦的 药物的基本药效结构，更好地理解药物 呻吟，得救了!最终痊愈。后来，美国总 1959年，美国IBM公司成功研制出 的构效关系。这样就能将传统的教学模 统的儿子由于病菌感染而奄奄一息，“百浪 r 了第一个计算机辅助教学(C0mpUte assisted 式下无法观察和形容的现象在生动形象、 多息”挽救了他的生命!这种药物研究的 instruction，CAI)系统，宣告 图文并茂的多媒体教学中显示出来，既 不平坦的故事，不但能提高学生的听课兴 人类进入了计算机教育时代。由于多媒 体教学形成了一种文、图、声、像并茂 能加深学生对知识的理解，化抽象为形 趣，同时能激发学生学习的热情和探索精 的教学形式，形象、生动、直观，能解决 象，又能使教师更专注于讲授知识而不 神。 传统的教学方式中存在的许多问题，被广 必要花费大量的时间去书写药物结构式， 1．3多媒体教学具有共享性和延伸性 泛应用于教学过程…。药物化学是药学专 还可以激发学生的学习兴趣，提高学生 多媒体教学的课件、资源均可共享， 业的主干课程，兼具有机化学、药物分析、 学习的积极性。 教师之间可以很方便地交流，探讨。采用 药理学等学科的知识穿插点，与药学各学 1．2扩大信息量，激发学生学习兴趣 网络课件教学，还可以实现远程教学121， 科密切相关，知识要点多，学习者难理解。 多媒体教学能充分利用网络上丰富多 特别是对成人教育的学生，他们对同一次 在现代教学模式下如何合理运用多媒体做 彩的信息，使教学能利用现有的资料并结 课堂内容，可以多