多媒体技术在药剂学教学中的应用.pdfVIP

·教育论坛· 2009年4月第6卷第1i期 多媒体技术在药剂学教学中的应用 宋振国 (无锡卫生高等职业技术学校，江苏无锡214111) [摘要】随着计算机多媒体技术的飞速发展．多媒体教学已成为当前教学的主要手段。多媒体阒具有图、声、文及动 画并茂的特点，为教师的教学提供了新的教学模式，也为学生提供了理想的教学环境。多媒体教学作为一种先进 的教学方法，通过我校的实践，积累了一些经验，但由于各种因素，多媒体教学在药剂学中的应用还有许多不足之 处，本文做一探讨。 【关键词】多媒体技术；药荆学：教学 【中图分类号1G420 【文献标识码】C 12—02 【文章编号】1673-7210(2009)04(b)一1 药剂学是一门综合性应用的技术学科．是药学、制剂、 体技术将空气中的尘埃用动画形式，将气流设计成水平和垂 中药制剂等专业的主要专业课，而且也是与药物实际应用 直两个不同方向，在动画中清晰地表达出来。学生从动画中 最接近的研究领域【II。与其他学科相比，具有明显的特殊性。 可以看出原室内空气中的尘埃粒子较多．通过水平或垂直层 它涉及到许多相关学科．如数学、化学、物理学、生物化学、 流可明显减少尘埃，净化了空气。学生对空气净化技术概念 微生物学、药理学、物理化学、化工原理及机械设备等．且与 的认识大大增强。 生产实际联系密切。但药剂工业生产设备与实验室设备等 1．3提高课堂教学质量 相关性较差，同时受多种条件限制．学校开设药剂学实验课 在传统的教学方式中，教师一般花费较多时间在板书等 时不太日f能花费很多的时间到生产工厂进行实地参观：另 低效的劳动上，课堂上缺乏应有的生机与活力。效率也不是 外，工厂也不nf能疲于接待学生进行参观学习。因涉及到多 很高。而运用了多媒体后。可以将大量的教学信息预先贮存 种剂型．各剂型的生产工艺设备也不尽相同．学校难于将相 在电脑中，随时调用，无需板书。节约更多时间放在讲解难点 关设备一一采购。作为教学模具。因此。如何在教学中将抽 与重点上。另外通过多媒体教学还町以使学生通过多种感官 象的制药理论及生产工艺，能形象地表达出来．将生产设备 接受知识，增加兴趣性与积极性。加深了学生的印象．大大提 的构造、运行情况直观地表达出来。是药剂学教学中的难 高了教学质量。 点。 1．4模拟车间实训使理论联系实践功能增强．并节约了学校 在传统教学模式中．教师一般采用平面挂图、黑板画图 运行费用 等形式来讲解，教师与学生都感到枯燥乏味，难于理解。而现 在传统药剂学教学中。教师在讲完理论后．一般会把学 代多媒体教学则使用了计算机光盘、录像机、幻灯片等多种 生带人实训车间，进行实物生产和模拟实训。以利增加实践 多媒体手段开展教学活动[21。可将抽象的理论做成直观、生 动手能力。一般学校受实训设备、场地等限制．有些没备不可 动、形象的课件。可以模拟生产过程，便于学生理解与掌握。 能做到一人一机地训练。由三到五人组成小组进行集体操 可以引发学生学习的兴趣．调动他们学习的积极性。 作。限制了学生技能的熟练掌握。另外．对于药厂的无菌生产 1多媒体教学在药剂学教学中的优点 环境，学校也没有必要都花费大量宝贵的资源去建造无菌车 1．1信息容量大．能及时吸纳药刑学的新知识、新技术与新工艺 间。而通过模拟实训软件，则可以做到一人一机，完全按照生 作为一门综合件学科．其发展一定程度上受其他学科发 产车间的无菌要求，学生进入车间按要求做一系列无菌操 展的制约或支撑．教师在传授传统的知识点时。使用多媒体 作。学生随时町以在电脑上复爿实训过程．不但节省了大量 技术可免除长时间l田J图、挂图等时间。另外