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社 会 实 践 报 告 书 南京邮电大学 通达 学院 题目 大学生考试作弊现象调查报告 专业 通信工程 班级 指导老师 2015/2016学年第2学期 大学生考试作弊现象调查报告 摘要： 高等教学的课程考试是教学的重要组成部分，考试以其评价性功能在学校教育中发挥着重要的作用，但目前大学校园中考试作弊现象屡禁不止。考试作弊行为践踏公平，违背诚信，干扰校风，严重影响着大学生的顺利成才和健康成人，引起了教育界内外人士的广泛关注。目前，国内已有许多学者对于大学生考试作弊现象在不同方面有一定程度的研究。研究多涉及大学生考试作弊的理论研究，着重于通过理论研究来阐述大学生考试作弊的原因并提出相应的建议，而对于大学生考试作弊的调查研究相对较少。因此，调查研究大学生考试作弊的原因，提出有针对性的防范措施就显得尤为重要。 关键词：考试作弊 公平诚信 原因 建议 调查目的：为了全面了解大学生的考试作弊的实际情况，整理出大学生考试作弊的现状和特点，并试图根据大学生的心理特征分析其原因，力求能够为改变大学生考试作弊现象提出一些有效的建议。 调查对象：江苏省某高校二年级大学生 调查方法：采用问卷和访谈相结合的调查方法 大学生考试作弊现象的特点 在调查中，对“您认为大学生考试作弊现象？”的问题，回答“较普遍，有很多人作弊，也有人不作弊”的占66.7%，回答“很普遍，几乎人人都作弊”的占15.1%，共81.8%，说明大学生考试作弊现象已较为普遍。通过相关题目的调查发现大学生考试作弊现象在各类课程的考试中均存在，且呈现出一定的规律：公共类课程考试中作弊现象非常严重；文史类专业课程考试中作弊现象相对较轻，但较理工类专业课程考试仍较严重；理工类专业课程考试中也存在作弊现象。 表1 大学生在各课程作弊的人数及比例 课程 公共课 理工类专业课 文史类专业课 人数 134 40 108 比例 66.7% 20.2 54.5 大学生考试作弊的现状 （一）作弊学生分两极化 在大多数人的印象中，往往是差生在考试中作弊，为了避免挂科、重修而不得不采取非常规手段应对考试。然而通过调查发现，当前作弊的学生呈现明显的两极化趋势。分析原因，一是受当前学校奖学金、评优机制对学生学分的硬性要求与社会上功利风气的影响，许多优秀生为了评优、获奖而作弊；二是优秀生迫于面子、哥们儿义气或者利益诱惑而协助学习较差的学生作弊。在调查中，不少学生对此也表示反感，但是在这种非正式组织的压力下，为了不遭到排斥，仍然身不由已地参加。 （二）作弊意识法制化 近几年屡屡发生学生因在考试中作弊受处罚，学校拒绝为其颁布毕业证书、劝退或者开除的事件。从2003年暨南大学武某诉学校因其作弊不授予学士学位案胜诉开始，多起类似案件均以学生胜诉告终。这一方面体现出学生法律意识的提高，另一方面，由于学校对学生处罚的依据是《国家教育考试违规处理办法》、《普通高等学校学生管理规定》和《大学生考试违纪处分细则》等，这些规章规定均不是法律法规，所以其开除学籍、劝退等决定无法律依据，对学生进行处分时就缺乏法律支持和保障，在处理考试违纪学生时增加了难度，同时在一定程度上给其他考生带来了不良的影响。 三、大学生对专业学习态度的自我认知 一般而言，考试作弊行为多少与学生自身的考前复习较差有关。表2显示的调查结果表明，江苏某大学学生对自己的考前复习情况还是很自信的，考前花一个多星期的时间去复习的有90人，占总调查人数的47%。这一自我评价说明该校大学生学习态度普遍比较好。 表2：大学生考前复习状况的认知 选项 一个多月 一个多星期 一天或考试当天 不复习 人数 24 90 55 24 比例 12% 47% 28% 12% 四、大学生对考试作弊的态度 调查中有三道题涉及到大学生对于考试作弊的态度，从调查结果来看，大多数大学生对考试作弊持反对态度，也有部分学生持肯定态度，结果如下表所示： 表3：大学生对于考试作弊的态度 选项 宁可挂科也不作弊 因考试作弊被开除 监考应该尽可能严 态度 赞成 无所谓 不赞成 赞成 无所谓 不赞成 赞成 无所谓 不赞成 人数 119 47 32 128 28 42 148 34 16 比例 60.1% 23.7% 16.2% 64.6% 14.1% 21.2% 74.7% 17.2% 8.1% （一）对学生宁可挂科也不作弊的态度。有60.1%的学生赞成宁可挂科也不作弊，这表明大多数大学生认为在考试中诚信很重要，即使挂科也不能违背诚信。可见，诚信考试是