山东省2015年高中历史第16课五四爱国运动课件4岳麓版必修1要点.ppt

前期： 后期： * 1、五四运动历史背景。 2、五四运动的过程（第一阶段时间、斗争中心、斗争主力和斗争形式；第二阶段的时间、斗争中心、斗争主力和斗争形式） 3、五四运动的结果：初步胜利的含义是什么。 4、五四运动的性质和意义。 5、五四运动的特点。 6、五四运动是新民主主义革命的开端。 五四运动 知识清单 第16课 五四爱国运动 探究：五四运动爆发的历史背景 1、国际原因： A.一战时，日本加紧侵略中国，民族危机严重； B.俄国十月革命的影响。 2、国内原因： A.北洋军阀政府的黑暗统治； B.一战期间，民族工业发展工人阶级队伍迅速壮大 C.新文化运动使人们的思想得到解放。 3、导火线：巴黎和会上中国外交失败 背景篇：危机的加深与虚无的幻想 第一阶段 第二阶段 中心 主力 方式 结果 北京 上海 青年学生 工人阶级 罢课 罢课，罢工，罢市 遭镇压 释放，罢免，拒签 青年学生是先锋军；工人阶级开始登上政治舞台并在后期发挥主力军作用 盗亦有道——“罢偷”：1919年，青红帮在上海罢市的那一天，由首领召集会议，会上说：“我辈今日反政府有盗贼行为，则我辈自身，自不当再为盗贼。”据捕房报告，罢市多日内无一件窃案。 过程篇：学生的激情和工人阶级的力量 该图片为五四运动中北京26所大中学校学生不畏强暴，纷纷走上街头，进行爱国主义演讲宣传，他们演讲、标语可能有哪些内容？ 外争主权，内除国贼； 废除二十一条； 拒绝在和约上签字； 要求惩办： 曹汝霖、章宗祥、陆宗舆 “我愿学生事件付法庭办理，愿意检厅去提起公诉，审厅去审理评判，学生去遵判服罪……因为，如不如此，我们所失的更大。在道理上讲，打伤人是现行犯，是无可讳的。纵然曹、章罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，……绝不能说我们所作的都对，就犯法也可以。” ——梁漱溟《论学生事件》 如何理解“初步胜利”的含义？ 1919年6月28日，中国代表团拒绝在和约上签字。这是近代中国第一次对西方列强说 如何理解“初步胜利”的含义？ 对内：五四运动没有推翻北洋军阀的统治； 没有改变中国半殖民地半封建社会性质。 对外：五四运动没有赶走帝国主义。 走进五四 学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉；乃商界罢市不及一日,而北京被捕学生释；工界罢工不及五日,而曹、陆、章去。 ——《上海学联告同胞书》1919年6月 五四运动取得初步胜利关键因素是什么？ 五四运动具有广泛的群众基础，尤其是工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，发挥了主力军的作用。 学习要求：阅读教材66页，概括五四运动的性质、意义和五四精神的内容。 材料1：我们的三大信誓是，改造强盗世界，不忍秘密外交，实行民族自决。 材料2：我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的黑暗。 材料3：解放解释压制的反面，也就是自由的别名。 探究思考：试分析以上三则材料分别体现了五四精神的哪方面内容？五四精神的主旋律是什么？ 爱国精神 民主、科学精神 追求真理、勇于解放精神 意义篇：奋斗与探索---英雄儿女谱诗篇 中国的土地可以征服而不可以断送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！ ——《北京学界全体宣言》 五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。 ——《毛泽东选集》 辛亥革命 五四运动 斗争精神 领导阶级 群众基础 指导思想 不彻底、妥协 彻底地不妥协 资产阶级 无产阶级 不广泛 广泛 三民主义 民主科学、爱国 1840 1919 1949 鸦片战争 五四运动 新中国成立前 旧民主主义革命 新民主主义革命 半殖民地半封建社会 中国近代史（110年） 目标 新民主主义革命 旧民主主义革命 指导思想 前途 领导阶级 任务 性质 名称 旧、新民主主义革命比较表 资产阶级 无产阶级 资产阶级民主共和国 人民民主专政的国家 资本主义 三民主义 社会主义 马克思主义 反 侵略 反 封 建 资产阶级民主革命 五四运动是新民主主义革命的开端, “新”表现在哪? 新的领导阶级—— 新的指导思想—— 新的奋斗目标—— 工人阶级 马克思主义 社会主义 五四精神 爱国 民主 科学 进步 五四精神 五四的火炬，唤起了民族的觉醒！ 壮丽的事业，激励着我们继往开来！ 新、旧民主主义革命的异同 相同点： ①社会性质： ②革命任务： ③革命性质： 不同点 旧民主主义革命