山东省2015年高中历史第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立课件2岳麓版必修1要点.ppt

西周末年，周幽王为博褒妃一笑，不顾众臣反对，竟数次无故点燃边关告急用的烽火台，使各路诸侯，长途跋涉，匆忙赶去救驾。结果，被戏而回，懊恼不已。幽王从此便失信于诸侯，最后，当边关真的告急之时，他点燃烽火却再也没人赶来救他了！不久，便死于刀下，亡了西周。 课标要求： 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 材料一： 楚庄王曾经率军到周都洛邑郊外示威，向周定王派来劳军的代表王孙满询问鼎之大小轻重。王孙满回答说：“周天子以德服天下，不在于鼎的大小轻重”。楚庄王说：“你无法阻止我铸九鼎。楚国单用折掉戟的钩尖，就足以铸造九鼎。” 材料二：春秋初期，郑庄公一度独揽王室大权。周郑双方互换太子为质；后来双方反目，郑军打败周军，周桓王中箭负伤。从此，“王室之尊，与诸侯无异”。春秋战国时期，诸侯争霸、战争频繁，不少诸侯国内的卿大夫逐渐取代国君掌握了国政。“三家分晋”和“田氏代齐”就是其中的例子，形成了战国七雄争霸的格局。 思考：这些材料都反映出什么问题？ 宗法分封制崩溃 咸阳 秦 秦兼并六国 前221年秦灭六国：韩赵魏楚燕齐 二、秦中央集权制的主要内容 （1）首创皇帝制度： （2）建立中央官制：三公九卿制度 （3）建立地方官制：实行郡县制 （4）制定选拔和考核官吏的制度 （5）制订《秦律》 皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭 专制主义是与民主制度相对的，体现了帝位终身制和皇位世袭制，主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身。 中央集权是相对于地方分权而言的，特点是地方在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央。 一、专制主义中央集权制度的含义 “天下之事无小大，皆决于上” “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” 皇位世袭 “天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用” 皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’” 皇帝独尊 皇权至上 以上反映出皇帝制度有何特点？ ⑴皇帝制度的建立 第一模块：预习检测 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 奉常 郎中令 卫尉 太仆 廷尉 典客 宗正 治粟内史 少府 三公 九卿 副丞相 律令图籍 监察百官 百官之首 全国政务 军务 (虚有其位） ⑵建立中央官制：三公九卿制 相互配合\互不相属\彼此牵制 对上承受中央命令， 对下督责所属各县。 郡 县 县令、县丞、县尉 负责治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。 郡守、郡丞、郡尉 ①形成过程：春秋时期初设郡县； 战国时期，各大国广泛实行； 秦统一后在全国范围内推行。 ② 郡县两级地方行政机构的职能 中央政府以下最高一级地方行政机构 郡的下级行政机构 ⑶地方制度：郡县制 地方权力 中央权力 集中 集中 皇帝 特点： 权力高度集中 秦朝的刑法，不下20种，同样是死刑，也名目繁多，绞刑、枭首、腰斩、车裂 、弃市 、族刑 、坑等等。 云梦睡虎地秦简 （4）制定《秦律》－－细密 严苛 指导思想：轻罪重罚 作用：？ 维护君主专制的有力工具 ， 但容易 激起民愤 ，加剧阶级矛盾 根据材料一、二,分别概括王夫之、顾炎武对郡县制的看法。结合所学知识,简述郡县制在中国历史发展中所起的作用。 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:“在中国长达数千年的历史中,曾有过三次……大革命:第一次发生于公元前221年,它结束了领主封建制,创立了实行中央集权制的帝国;第二次发生于1911年,它结束了帝国,建立了民国;第三次则发生在1949年,它建立了共产党领导的政权。 材料一　郡县之制垂二千年而弗能改矣,合古今上下皆安之……秦之所灭者六国耳,非尽灭三代之所封也。则分之为郡,分之为县,俾才可长民者皆居民上……为天下计,则(郡县制)害不如封建之滋也多矣。 ——王夫之《读通鉴论·秦史》 材料二　郡县之失,其专在上……今之君人者,尽四海之内为我郡县犹不足也,人人而疑之,事事而制之。 ——顾炎武《郡县论》 第二模块：课堂探究 课堂探究1.郡县制的作用 参考答案： 郡县制有利于中央对地方的垂直管理；有利于国家统一及稳定； 是官僚政治取代贵族政治的重要标志；其制为历朝所沿用。 【总结升华】 郡县制 (1)郡县制与国家统一的关系。郡县制除了教材所讲的加强中央集权外，它还增强了国家的凝聚力，保证了中央政令向下