小学音乐教案〔唱起来,跳起来〕.docVIP

唱起来 ，跳起来 育才 邱枫 一、教学目标 能用欢快的声音演唱《快乐的六一》，初步感知歌曲的旋律特点。 学唱《幸福拍手歌》，感受歌曲的舞蹈性；能结合歌曲学跳集体舞，表现节日愉快、开心的氛围。 教学活动举例 我来唱唱：歌曲《快乐的六一》 1.欣赏歌曲，知道六一是世界儿童共同的节日。 活动分析：欣赏、朗诵歌词，着重体验歌词中所描述的美好情境，初步尝试运用语调的升降、语气的轻重来表达自己的情感。 2.反复聆听歌曲，跟唱歌曲。 引导学生说说“啦啦啦”一段的歌词表现了什么养的情绪，用轻快的声音有感情地演唱。 活动分析：加深学生对歌曲欢快情绪的感受。 4.按照音乐的分句呼吸换气，看看这首歌曲的旋律有什么特点？观察“啦啦啦”这段旋律跟歌曲的那部分十分相似？ 活动分析：尝试找出音乐中的相同、不同和变化，这是练习对音乐结构的感知。 5完整演唱歌曲，设计几个动作进行表演。 我来唱唱：歌曲《幸福拍手歌》。 聆听《幸福拍手歌》，说说这首歌曲的特点。 再次聆听歌曲，引导学生在句末按节奏拍击，感受歌曲的情绪。 用听唱法学习歌曲。 站成圆圈歌唱，学生们轮流在“拍手、跺脚、拍肩”的提示下做律动，还可以即兴创编自己的节奏。 教师可结合歌曲，自行安排动作的顺序与重复。