义务教育均衡发展措施2013.docVIP

东风第二中学义务教育均衡 发展措施(2013年) 根据贵州省推进县域义务教育均衡发展规划，全省88个县(市、区)，到2012年年底11个县(市、区)实现县域义务教育初步均衡发展，这些县(市、区)到2015年年底实现县域义务教育基本均衡发展；到2017年年底累计88个县(市、区)实现县域义务教育初步均衡发展；到2020年年底累计88个县(市、区)实现县域义务教育基本均衡发展 　 （5）计算机网络装备：争取开通10兆光纤，实施班班通工程 　 3、.师资队伍 　 （1）能按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。 　 （2）教师取得相应教师资格。通过培训1名教师将取得中学教师资格。教师专业技术职务结构基本合理。 　 （3）实行教职工工作考核制度，完善教职工激励机制。 　 （4）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于30学时。 　 4、办学经费 　 （1）教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。 　 （2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。 5、教育教学管理 （1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过8小时。 　 （2）实行校长负责制，健全了教职工（代表）大会制度，实行民主管理。制定学校章程，建立健全制度体系，实现规范管理。 　 （3）规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片面追求升学率的倾向。 （4）健全学生辍学情况报告制度，学生辍学率控制在3﹪以内。 （5）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。 （6）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。每学期开展一次法律知识讲座。 　 （7）严格执行《威宁县义务教育教学常规管理》。按照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。 　 （8）按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年举办一次运动会。经常开展课外艺术活动。每学年举办2次全校文艺活动。 　 （9）每学期利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参加社会实践活动2次。 　 （10） 学生综合素质评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参加，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。 　 （11）建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。 （12）各年级全科合格率：不低于70%。毕业年级学生毕业率达到100%。学生体质健康合格率达到95%以上，近视眼年新发病率控制在1％以内。 　 （13） 实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。 　　学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，每学期期初、期末组织安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。 五、保障措施 　 1．加强领导，明确和落实工作职责。校长是第一责任人，负责义务教育均衡发展的具体规划和组织实施，保证按计划推进，着力缩小学校间的差距。 　 　2．完善组织协调机制。要将推进义务教育均衡发展情况作为考核各村小的重要内容，建立相应的考核机制和问责制度。 3. 深化新课程改革。必须开足开齐国家课程，注重地方校本课程的研发;定期开展教学交流活动，建立送教下乡制度，每学期定期选派优秀教师到薄弱学校上公开课、示范课，开展教学互助;充分探索新课程改革后的对教育教学质量的评价方法，提高教育教学质量。 　 5．充分发挥信息技术在推进义务教育均衡发展中的重要作用。大力推动现代教育技术的应用，促进教育技术与各学科教学的高效整合，真正做到面向学生、走进课堂、用于教学。 6．强化措施，完善教师管理机制。完善教师补充办法，保证按编制及时补充合格新师资。 7. 建立健全科学的教育教学检测制度与评价指标体系，定期对全镇学校间的差距进行监测和分析 8. 确保经费，完善投入保障机制。多方筹措资金，进一步加大投入，保证推进义务