对山东体院体育教育专业学生公德意识教育存在问题的调查与分析.docVIP

　　对山东体院体育教育专业学生公德意识教育存在问题的调查与分析 对山东体院体育教育专业学生公德意识教育存在问题的调查与分析 　　1.前言 　　所谓公德是指存在于社会群体中间的道德，是生活于社会中的人们为了我们群体的利益而约定俗成的我们应该做什么我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。有研究表明，目前大多数学生的公德意识还是比较强的，他们关心乐于助人、尊重老师、关心同学、明礼诚信、能够在行为上很好的践行公德。但是也有相当一部分人公德意识不强，只顾小我，无视团体和他人的利益。作为当代大学生我们这些问题是必须要解决的。 　　本文通过对我院体育教育专业学生学校公德意识教育情况的调查与分析，提出相应的建议：学校加强公德教育，学生转变人人责任到我有责任，从我们自身做起从小事做起，为以后更好的促进体育教育专业的建设提供依据，也为学生以后自身的发展做好理论的依据。 　　2.结果与分析 　　2.1我院对于体育教育学生开展关于公德教育的课程和课外活动 　　大学期间，学校开设了《思想本文由论文联盟.L.cOm收集整理道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等有关于道德教育的课程，但是上课结果并不是很理想。学校没有在每个学年都开展关于道德教育的内容，尤其是公德教育的内容更是很少涉及。 　　对于体育教育专业，学校普遍重视专业知识和技能的培养，很少重视学生的道德培养，大学四年也没有举行大型的公德活动。从2012年的汶川地震三周年纪念、2013年温小杰爱心捐助等等活动，我们可以发现部分同学的公德是不过关的，未能符合社会主义核心价值观。 　　2.2我院体育教育专业学生公德教育存在的主要问题 　　2.2.1社会中不良现象的影响 　　现今，社会上出现许多不良现象。大学时期是大学生价值观和道德观开始定型的时候，学校的公德教育对于大学生未来在社会中的生存情况起着很重要的影响。 　　3.2.2忽视自己的公共形象，缺乏公德意识 　　就调查和访谈的结果而言，部分学生忽略自身的公德修养，虽然学校开设两个学年的几个课程关于道德建设，但是效果不明显。部分学生不注意自己的言谈举止、衣着不整齐，没有良好的生活习惯等等。 　　表2中涉及的宿舍和校园生活，可以看出，只有32.3%的体育教育专业学生从来没有在宿舍大声放音乐或者大声喧哗，体育教育的学生个性相对活泼，但是如果不尊重他人的宿舍生活权利，就违反了学校的学生守则中的条例。 　　2.3影响公德意识的诸多因素 　　2.3.1自身因素 　　体育教育专业的学生相对于其他系别的大学生比较活跃，如果从大一到大四没有正确的引导，将会导致人格的缺陷。学生们如果在大学的教育中未能得到正确的引导，加之社会不良风气的影响，会使学生的人生价值观发生改变，会自暴自弃进而养成不良的生活习惯，社会公德意识淡薄等。 　　2.3.2学校教育 　　从小学到大学，可以说每个阶段都是有德育的课程，我们每个人的都应该有深厚的道德知识底蕴，尤其是大学生，但是结果却不如人意。我国长期的应试教育体制导致学校只重视大学就业率，是学校重视理论忽视实践，学生未能全面发展。 　　3.结论和建议 　　关于我院体育教育专业的公德教育情况通过问卷调查、访谈分析得出，86%的学生都是以良好为主；只有10%的学生为优秀；还有4%的学生公德教育不合格。 　　3.1结论 　　3.1.1由于体育教育的男生比女生多，访谈中发现整体上女生的公德意识要高于男生。山东体育学院体育教育专业学生的公德意识教育不完善，存在的问题较多。 　　3.1.2大学生面对信息时代竞争压力较大，在面临选择时会出现迷茫的情绪。学校开设的相关课程也不是很完善。 　　3.2建议 　　3.2.1加强校园教育，学校积极的举行公德素质宣传，进行道德素质演讲。把学校的学生守则结合到学生的年终考核中来。 　　3.2.2加强个人的修养，不断丰富头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观，严格自律。