中考复习_生命系统的构.pptVIP

2）黑色塑料袋有的装新鲜蔬菜，有的装有烫熟的蔬菜，你们怎样辨别？ 能使澄清的石灰水变浑浊的塑料袋内装有新鲜蔬菜。 说明植物体只有活细胞才能进行呼吸作用。 * 1、甲瓶中放入适量的萌发绿豆，乙瓶中放入同量的干燥绿豆；取两个各带有两个孔的软木塞，其中一个孔插入漏斗柄，另一个插入弯形玻璃管，将木塞塞入锥形瓶中（如下图）； * 2、静置40分钟 * 3、在甲、乙两漏斗中加入180~200ml的水。 * 4、观察量筒中石灰水的变化 * 实验结果 甲锥形瓶內的石灰水变成白色浑浊，乙锥形瓶內的石灰水未变化（如下图） * 把甲、乙两瓶（甲 瓶装有萌发的种子，乙 瓶装有等量的煮熟的种 子），放到温暖黑暗处 24小时以后， 观察蜡烛在甲、乙 两瓶里的燃烧情况 活动:萌发的种子吸收氧气 * 观察到: A瓶中的蜡烛火焰熄灭 B瓶中的蜡烛燃烧 本活动的结果说明了 种子呼吸要吸收氧气 * 活动二： 把装有萌发种子的瓶子，按照下图装置起来。 并放于黑暗温暖处。过一段时间，往瓶子里注入 清水 。观察试管里澄清的石灰水是否发生变化 种子呼吸 释放二氧化碳 变浑浊 * 活动三： 用两个暖水瓶（甲 瓶装有萌发的种子，乙 瓶装有等量的煮熟的种 子），各插入一个温度 计，两三小时后，观测 这两个暖水瓶内的温度 有没有变化 种子呼吸时放热 * 呼吸作用：吸收氧气，放出二氧化碳，释放能量 呼吸作用是： 植物体吸收空气中的氧气，将体内的有机物转化 成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量 释放出来的过程。 * 呼吸作用公式： 植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。 * 场所 条件 气体交换 物质变化 能量转化 意义 呼吸作用 活细胞 有光、无光都能进行 吸收氧气，放出二氧化碳 有机物→无机物 释放能量 部分供给生命活动所需要 * 项目 光合作用 呼吸作用 公式 场所 条件 气体交换 物质变化 能量变化 意义 联系 光合作用和呼吸作用的比较 叶绿体 活细胞 有光 有光、无光都能进行 无机物→有机物 有机物→无机物 光能→化学能 吸收氧气，放出二氧化碳 吸收二氧化碳，放出氧气 光合作用为呼吸作用提供了氧气和有机物；呼吸作用又为光合作用的进行提供了能量 化学能→其它形式能 为一些生物提供有机物和能量 部分供给生命活动所需要 * 形成具有不同形态和功能的细胞的过程。细胞分化后，形成组织。 * 细胞分化 1.?分化的概念 在个体发育过程中，受精卵细胞的后代，在形态、结构及生理功能上发生稳定性差异的过程。 这是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命过程中；但在胚胎期达到最大限度。 2.意义 经过细胞分化，多细胞生物就会形成不同的细胞和组织，进而形成各个器官、系统。 * 生物的层次结构 细胞、组织、器官、系统 植物组织：分生组织、营养组织、保护组织、输导组织、机械组织 植物六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子 动物组织：上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织 动物多种器官、八大系统 * 保护组织 输导组织 营养组织 分生组织 机械组织 植物的基本组织 保护组织 输导组织 营养组织 机械组织 分生组织 * 人体的四种基本组织 一种上皮组织 一种结缔组织 肌肉组织 神经组织 * 如何辨别组织和器官？ 血管 动脉 毛细血管 ） （ ） 毛细血管横切面 动脉、静脉血管横切面 一层上皮细胞 组　织 器　官 静脉 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 * 人体的八大系统 * 第三部分 ? 种群、生物群落、生态系统和生物圈 一：种群 是生活在同一生态环境下、能自由交配的同种个体的总称。 是物种存在的基本形式，是生物繁殖的基本单位。同时也是生物群落和生态系统的基本构成单位。 当一个种群与当地环境的各种因素相适应时，就发展、兴盛；反之则衰退、消亡。 * 二：生物群落 在同一地区内，两个或两个以上的种群由于生活及繁殖上的联系而构成相互依赖、相互制约的生物集团。相互之间具有直接或间接的各种关系之间。 例如：一片农田中，有作物、杂草，也有昆虫、鸟、鼠等动物，还有细菌、真菌等微生物。 * 三：生态系统1.生态系统的组成 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，是一个综合功能体系。 生物群落包括生产者、消费者和分解者 无机环境包括非生物的物质（CO2、O2、水、空气、土