家中不同游戏情境中婴儿与父母交流行为的比较研究.pdfVIP

Science2007，30(3)：686—688 心理科学Psyehok’gical ·应用心理· 家中不同游戏情境中婴儿与父母交流行为的比较研究’ 王立新“ 陈宝国 彭聃龄 (北京师范大学心理学院．认知神经与学习国家重点实验室，北券．100875) 精要采用录像手段，考察真宴的家庭环境中，16名婴儿与父亲和母亲在自由游戏和完成任务游戏情境中的变流行为。研究 结果表明，无论在自由游戏还是在完成任务游戏中，母亲的表态行为都比父亲的多些。要儿对母亲的表态行为比对父亲的多， 对父亲的行动析求、信息祈求和注意祈求行为比对母亲的多。在自由游戏中，母亲比父亲更多地承诺参与儿童的游戏。总体 上，父母亲根据交流情境选择交流行为外。也表现出自身的特点，孩子则根据交流对象的选择交流行为。 关键词：亲子交流游戏情境变漉行为 对孩子操作的评价较多，似乎父亲更关注所要完成的目标， 1 引言 引导婴儿按照自己设想的方向傲游戏，同时兼顾孩子是否获 语用的社会环境对儿童语言习得的影响问题受到越来 得了相关信息；在自由游戏中，似乎父亲更注意与婴儿的交 越多的关注…。儿童出生后第二年中语言能力逐步分化。 流。可见，亲子交往中，除游戏情境的复杂性，交流对象的特 点外，文化背景对母婴交流行为存在重要影响。 Halliday[2’从9～18个月婴儿的交流行为中概括出几种早期 的语用功能：工具、调节、交互作用、表达个人、启发和想象功 具体考察处于经济转型期的亲子交流行为对于了解婴 能。语言功能的分化和语用技能的发展是同步进行的。 儿早期语言习得规律和家庭教育宴践具有重要意义。本研 Austi一“提出了三种言语行为：叙事行为，以言指事；施事行究采用录像手段，考察真实的家庭环境中，父母和婴儿在不 为，如命令、警告、通知等，以言行事；成事行为，以言成事。 同游戏情境中的交流行为。 Searle等口1把施事行为分为断言(assertives,)、指令 2研究方法 (direetives)、表态(expresslves)、承诺(conmfissives)和宣告 (declaratives)行为。 2．1被试 一些研究H，”认为父亲和母亲在亲子交往中的部分交 通过北京市区几家医院的保健卡初筛符合实验要求的 流行为存在差别-6J。父亲常选有利于产生指令行为的“解决 15～22个月的婴儿。随后通过电话联系．选出那些从出生到 问题”游戏，从而导致他们在指令性言语产生频率上有差别。 录像时主要在家中由人照料的婴儿，其父母主要从事脑力劳 也有研究认为父母亲的交流形式没有明显的差异，功能方面 却有所不同。父亲对于孩子来说更像一个“难于相处”的人， 其父亲和母亲参加了实验。 似乎不太能够接受菝子传递来的信息，而母亲比父亲更能理 2．2实验材料 解15个月孩子所要表达的意思。 通过预实验，我们选择了适合婴儿的自由游戏：选用两 同时关注父母与儿童的交流行为的一项研究怕1发现21 组玩具，一组是娃娃，包括一个布娃娃、一把梳子、一个奶瓶、 --24个月婴儿的适应行为与父母的行为特点相对应。三套衣服，一个发卡和一支牙刷；另一组是拖拉机，包括一台 玩具拖拉机，带有一个可以拿出来、放进去的司机(带个帽 Ryckebusch等【71使用两种活动情境考察父母与15或22个 月孩子分别游戏中的行为，发现婴儿对父亲使用较多的断言