中等职业学校课程改革在实施过程中的一点思考--以长沙航天学校为例.pdfVIP

| | | 课 程 教 学 中等职业学校课程改革 在实施过程中的一点思考 ——以长沙航天学校为例 陈 明 （长沙航天工业学校 湖南·长沙 410205 ） 摘 要 2001 7 年 月教育部颁布《基础教育课程改革纲要试行》，自此新课程改革在全国范围内进行了广泛的开展， 2004 年，全国有四个省份也开始试行了高中阶段的课程改革，但是对于中职学校，课程改革都是在小范围内予以实施 的，因为改革实施的面较小，所以并不具备有普遍性，笔者希望能以自身经验体会在本研究中对其进行探讨。 关键词 中职学校 课程改革 G718 A 中图分类号： 文献标识码： 中等职业学校是在完成初中教育的基础 实行职业教育 不同的，但平时实习却又是导游服务，汽修、模具专业就读学 的学校。从建立至今 有二十多年，经历了发展、繁荣、退步， 生只有十几人，大大浪费了学校的人力物力，笔者认为应该做 现在又到了再发展的时候，可以说 直都在不断地改革与发 大几个专业，带动辅修专业，以此为原则来进行专业的建设。 2004 1.3 展， 年，国家教委确定了中等职业教育的发展思路：“以服 如何建设强势专业 务为宗旨，以就业为导向，走产学研相结合的改革发展之路， 中等职业学校正面临着前所未有的机遇，政府加大了投 培养以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的高技能专门人 入扶持的力度，免除所有学生的学费，学校给予家庭困难学生 才，为全面建设小康社会和中华民族伟大复兴服务。”我校改 生活补助，对有中职就读意向的学生免参加中考，直接到学校 革起步虽然比较晚，但经过三年的实践，也取得了明显的实效， 报到。而职业学校就应当抓住这 机遇按“扶强”、“扶特”、“扶 学生的技能水平得到了提高，培养出的学生能适应社会需求， 需”的原则进行专业调整，优化专业结构，开出有特色、有品牌 就业形势良好，但在实施课改的过程中也出现了 些问题。 的强势专业。例如将我校的数控专业做大做强，面对市场的 1 专业建设的策略问题 空白和需要进行相关专业的设立，不能有热门专业就 窝蜂 1.1 专业建设的意义 而 ，不光出现了重复建设，而且也导致学生毕业就业率不高， 专业状况是 个学校核心竞争力的体现，以我校为例， 学校的名气也得不到提高，就读学生数量减少，出现了 种恶 13 共开设了 门专业，但是数控专业就读学生人数超过了其他 性循环。 所有班级的人数，因为我校有实训工厂作为支撑，教学、实训、 2 专业人才培养目标的定位问题 实习做到了完全 体化，学生每个学期的实习过程就像在大 2.1 与高职层次上的区别在哪 型公司 班 样，在车间工厂里能够做出实实在在的产品，为 可以说目前中职人才培养的定位十分不清晰，有许多的 定点加工企业提供零配件，能将 课所学的内容在车床的操 专业与高职相似，如数控财会、国际商务、物流等，在培养目标 作过程中得以实现，毕业生就业率高，湖南省内的多家工厂每 她们与高职的区别到底在哪里，其 ，学生职业技术、能力 年都到学校进行招考，基本 在每年的五月份，学生就能去到 掌握的层次差别，所学的专业课程其实 从教材 来讲是差 对 就业单位进行带薪实习。该专业既成为了我校的王牌专 不多的，而从中职去高职就业继续从事教师的也不为少数，如 业，从目前长沙市的情况来看，我校的数控专业 经为学