学校教育的纽带家长成长的平台.pdfVIP

2013.7 课外阅读教育教学探讨 学校教育的纽带 家长成长的平台 徐文龙 吕立男 （内蒙古赤峰市宁城县黑里河镇镇四道沟小学，内蒙古 宁城 024219） 教育孩子是一个系统工程，必须将社会、学校、家庭三方面的 （二）精心做好家长学校前期和后续工作 教育完美结合。缺少了家庭教育，孩子就很难走上成功之路。面对 学校认真做好与家长的沟通交流工作，如每学期组织家长开放 激烈竞争的社会，很多学生家长渴望孩子认真学习，健康成长，但 周活动，让家长来校参加家长会，听课，校访、试餐等活动，及时 是，由于缺乏科学的家庭教育方法，很多家长遇到了“望子成龙心 了解学校的教育教学工作以及孩子在校的学习、生活等情况。同 切、教子成才无方”的难题。学校举办的家长学校成为学校和家庭 时，组织“教师进家”家访活动，学校认真做好家访前期准备，如 沟通的桥梁和纽带，成为家长交流和学习的课堂，成为家长成长的 确定家访的时间、对象、要求和对每位学生要家访的内容，家访后 平台。 要注意观察学生的变化，填写记录表，写好家访手记或个案分析。 一、坚持“三有”，确保“家长学校”有位子 这些信息对家长学校教学计划的改进提供借鉴。每次家长学校活动 1.有组织 后，组织家长填写反馈意见，通过这系列家校联系活动，使家长学 学校领导高度重视家长学校，建立了以校长为家长学校校长， 校活动更有针对性、有效性。 以德育主任、教导主任、家长代表等人员组成的家长学校委员会， （三）精心组织家长评比活动 分别设立了校级家长委员会和年级家长委员会，把家长学校工作列 我们逐步建立并完善家长评价制度，以提升家长参与家长学校 入学校重要议事日程，制定了明确的工作职责，聘请“五老”和优 学习的积极性。每年组织一次，按着《优秀家长评选条件》由家长 秀教师成立家长学校讲师团。在教学计划的制订，活动的开展，经 委员会根据家长参加家长学校情况进行评选，在送教下乡活动中 费的筹措等方面做了大量的具体工作，受到了很好的效果 给予表彰奖励，活动的主要目的是让家长对照学习，自觉提高家教 2.有制度 水平。与其说丰富多彩的家长评比活动，不如说是“家校互动”活 学校建立健全家长学校的各项规章制度，有家长学校管理，教 动。通过表彰优秀家长活动，把家庭教育工作与文明家庭评选工作 育教学制度、出勤制度、考核制度等一系列规定。每学期有较系统 紧密结合，把家庭教育工作与实施“小公民”道德建设计划有机结 的家长学校工作计划，目标明确；在学期工作小结中有家长学校工 合，从而有效地发挥家庭教育的力量，培养了孩子的社会责任感和 作总结。家长学校制度完善，每次活动都有家长签到，统计人数， 公民道德意识。 记录较为完整，并与未到家长及时取得联系，有较为严格的考核制 三、改变办学形式，确保“家长学校”有动力 度。我校的家长学校工作主要依靠三支队伍，一支是以校长为首， 在现实生活中，家长们总希望自己孩子品学兼优，希望孩子出 行政参与的家庭教育管理队伍，负责家长学校正常教学工作的开 色、成才。这些想法正好与学校工作目标相一致。但在实际教育过 展；一支是家长学校讲师队伍，由校长挂帅，教导主任、德育骨 程中，一部分家长对子女的教育始终不能与学校工作协调一致， 干、聘请的“五老”人士、家长代表、班主任等组成，做到师资队 他们往往重视考分，轻视学生的优良品德的培养。也有一部分老师 伍多元化；一支是热心学校教育教学工作的家长为主，校行政参与 对学生个性特点及家庭教育情况不够了解导致教育效果不理想。因 组成的家长学校校务委员会，在家长学校中起指导作用。三支队伍 此，我们通过多种形式，加强家校联系。主要形式有： 密切配合形成家庭教育的网络，为家庭教育顺利开展提供了保障