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2014 年 4 月 8 日 观察视角 也谈教育好家长，共同帮助孩子健康成长 文/裴凤爽 近些年来，一些中小学纷纷办起了家长学校，但由于办家长 2.培养学习动机和兴趣 学校的目的单纯，没有完善的教学计划、没有为家长提供科学地 培养孩子探求科学知识的能力 ，愿学习、会学习。 脚踏实地、 教育子女的方法和系统的教学内容，往往是把家长召集来，先是 扎扎实实 ，克服浅尝辄止、不求甚解 的毛病。 在学习上养成孜孜不 通报学生纪律、学习情况，宣传学校规章制度，用指责的口吻对学 倦 的钻研精神 ，不骄不馁 ，克难求进 。 习差、纪律差的学生的家长提出要求，有时责怪家长管理和教育 3.培养锻炼身体的好习惯 不够，甚至还让家长签保证书，保证孩子不打仗、不逃学。 在限定 注意生活饮食、学习卫生，克服不 良的生活 、饮食 、学习习惯 ， 时间内把成绩赶上来。 有时把品学兼优的学生与学习差、纪律差 自觉地锻炼身体。 的学生名字同时点出来，意在通过好、差并提形成对比，对家长给 4.培养健康的心理素质 以鼓励、激励，弄得一些家长很尴尬。 这样的做法使一些学生怕家 教师应使孩子有强烈的进取心和 良好的个性 ，有较强 的心理 长去学校。 结果家长学校没有收到预期的效果。 当然，也有家长、 适应能力和承受能力。 学校办得较好，笔者所举不在此列。 5.培养良好的审美情趣 家长学校到底应该怎么办，讲什么？ 各地学校也各有各的成 能识别美丑 、好坏 、善恶 。 自觉抵制精神污染和思想侵蚀 ，不 功经验。 笔者认为办好家长学校首先要指导家长掌握家庭教育 为烟 、洒 、赌 、毒和不 良习气所动 ，平 时坚持用中小学生行为规范 内容。 来规范 自己的行为。 一、公民基本教育 三、家庭教育方式 1.遵纪守法教育 家庭教育与学校教育相 比有其鲜明特点。 父母与子女有亲情 家长要教育子女知道什么是违法的行为，告诉孩子起码的知 关系。 子女对父母 的信赖感强；孩子从小到大基本上都生活在父 识。 使他们知道偷、抢、骗、打人、贩毒等侵犯国家、集体、他人利益 母身边 ，即使成家立业 ，有时办事也要征求父母意见 ，决定着家庭 的行为都是犯法的。 犯法是要受到法律惩处的。 党政机关团体及 教育独有的长期性特点，父母言谈举止 ，孩子耳濡 目染 ，决定着家 各部门所制定的一度守则是纪律，单位下属人员必须遵守，违背 庭教育，具有渗透性 。 家庭教育一般采取身教、言教、身教加言教 要受处分。 学校制定学生守则、行为规范等也是纪律，学生必须遵 和随机教育等几种方式 。 守，违背是要受到处分的。 遵纪守法是无条件的，任何人任何情况 身教， 即家长办事 、处理问题要以身作则，起模范作用，让孩 下都要遵守。 只有每个人都遵守法律和各种制度，国家才会安定， 子从 中学。 社会各部门才会有好的工作秩序 。 言教， 即平时父母对孩子进行的口头教育。 如对某事某人采 2.思想道德教育 取怎样的对待方法等，言教方法常常是孩子对家长说 出事情经过 家长要教育子女爱 国、爱党、家家、爱父母 、树立“无国就无 后 ，父母表示的态度和发表的意见 。 家”的信念 。 作为社会公民 ，要响应党和国家的号召。 当国家和集 身教言教相结合 ，指处理完事情后 ，跟孩子讲为什么这样做 体的利益受到损害 时要不惜一切去保护 。 教育子女养成助人为 不那样做的道理，使孩子从 中悟出真谛、增长见识。 乐 、拾金不昧、