信息化在服装设计专业工作室教学模式中的应用现状初探.pdfVIP

科技论坛 2016.08 信息化在服装设计专业工作室教学模式中的应用现状初探 刘 学,魏 媛 （随州职业技术学院，441300） 摘要：虽然服装设计专业的课程设置突出 应用特色，重视实践操作能力的培养，坚持走工学结合的人才培养之路，针 对学生能够独立完成从主题构思、制板到成衣制作的人才培养目标 , 开设了服装工艺、服装结构设计、服装设计等核心课程， 但是传统的课程体系设置中各门课程之间是相互独立的，在教学过程中课程与课程之间的联系不够紧密，学生无法将设计的 内容与工艺以及结构内容结合起来，造成了专业知识分散、不系统的弊端，且传统的教学模式没有很好的利用现代信息化的教 学资源，课堂教学效率不高。为了解决这些问题，很多高校借鉴了国外的工作室教学模式。把教室当企业，课程即是工作内容， 在工作室中讲解设计任务、制版方法、样衣制作，并借助于现代信息化的教学资源，带领工作室的同学承担产品设计、制板推 板、样衣制作的任务。工作室教学模式使教师与企业紧密结合，教学与实践紧密结合、教学与市场紧密结合，“三结合”的教学方 式使教师的专业水平在实践中不断提高，在操作过程中也完成了学习任务。信息化的工作室教学模式的革新，对培养学生学习 服装专业的兴趣，优化课堂教学方法，提高教学水平等，具有极大的促进作用。 关键词 ：工作室教学模式；信息化；课程改革 Preliminary study on the application of information technology in the teaching mode of fashion design studio Liu Xue，Wei Yuan （Suizhou Vocational Technical College，441300） Abstract：The studio teaching mode enable teachers and enterprises closely,teaching and practice of closely integrated,teaching and the market closely,three combination teaching methods so that the teachers professional level in practice continue to improve, in the operation process also completed the task of learning.The innovation of the teaching mode of information studio has a great effect on developing students interest in learning,optimizing classroom teaching methods, improving the teaching level and so on. studio teaching mode;information technology;curriculum reform Keywords ： 1 工作室教学模式、信息化教学模式解读 业教学模式以及课程改革方面的应用，以提高服装设计专业教学 的效率。 工作室教学模式是一种新型的教学模式，在传统的教室环境 中把教学与实践融于一体。工作室教学模式以富有经验的授课老 2 省内外研究现状 师为核心，引入企业的实践项目或教学案例，组织学生进行设计、 “工作室制”教学模式起源于欧美发达国家，在国外有着比较 或者讨论、学习的教学模式。这种教学模式能够给学生创造或模 长久的