立定跳远(新授课)和双手上抛实心球(复习课.docVIP

立定跳远（新授课）+双手上抛实心球（复习课） 说课稿 尊敬的各位、老师： 大家好！我。今天我说课的内容是：“”，我将从方面对本课进行说明。“健康第一”为指导思想，将提高学生身心健康贯穿于运动技能学习的全过程。有针对性的全面发展学生的专业技能，以适宜飞速发展的社会需要；教学过程中，在强调掌握专业技术的基础上，注重对教学能力的培养以及对必威体育精装版资讯的了解；在教学方式上，注意寓团队精神及合作意识于模拟比赛教学之中，以适应学生实际及课程特点。在保证绝大多数教学时间用于教学实践活动的前提下，培养学生对体育学习兴趣和习惯，以促进其自主学习和终生体育意识的形成。 在教学内容的分析上，我们知道，立定跳远和双手上抛实心球都是一项深受广大喜爱、普及性强。1.运动技能：通过教学，使学生学习立定跳远和对双手上抛实心球的复习，通过学习，让全体学生对原学习内容进行温习、巩固，对新学习内容有初步了解，并使80%学生掌握基本动作要领。 2.身体健康：通过教学，发展灵活性、协调性以及灵敏性等素质。 3.社会适应：培养学生的团体合作与竞争意识，体验体育课带给学生的愉悦感与成就感。 第二，“怎么教”。为了实现以上提出的教学目标，本次课采取了以下的教学步骤与措施： 在教法给学生多肯定、多鼓励、多启发、多引导、多比较、增信心，使学生产生积极主动的学习，变被动学习为主动愉快地学习掌握动作要领、突破难点教学中注重学生的基本活动能力为主体，①观察法：自主性学习，注意观察模仿教师。 ②练习法：小组合作性学习，通过小组练习巩固技术。 ③展示法：在小组合作练习的基础上，进行创编套路展示评比。 ④评价法： 探究性学习， 在练习后相互评价，经过体验实践，提高了理论，增强了判断能力和审美能力。 在教学手段视频和图片在课堂教学过程中穿插视频和图片，创设一个与相一致的情境，带学生置身于相应的教学情境之中，使学生产生强烈而深厚的情感反应，从而唤起学生的审美感受。—学习稳定状态--疲劳--恢复过程，心率变化遵循：逐步上升---最高点----安静状态的发展过程，心率图是一个倒“U”型的曲线，平均心率达到120—140次/分。所以本次课的教学步骤是：情境导入与热身----展开技能学习---整理放松恢复等三个阶段。 我在整个教学环节的设计上尽量合理地利用课程资源，给学生更直观的感受；培养学生协作精神，开拓其思维；对学生多给予肯定，使学生获得成功的喜悦，最终让“”的指导思想在实际课堂教学过程中得到充分的体现 我的说课到此结束，谢谢！ 1