中美中产阶级家庭教育观差异及其归因.pdfVIP

第28卷第 1期 华 北 水 利 水 电 学 院 学 报 (社 科 版) Vo1．28NO．1 2012年 2月 oumalofNoAhChinaInstituteofWaterConservancyandHydroelectricPower(SocialScience Feb．2Ol2 中美中产阶级家庭教育观差异及其归因 刘晓晨 ，韩 璐 (北京第二外国语学院 英语学 院，北京 100024) 摘 要 ： 在任何一种社会体制下，中产阶级或 中间阶层的 良好发展对维持稳定都有着重要的作用。通过 中美两国 中产阶级家庭教育观的对 比，可以分析两 国文化的不 同，研究其 民族性格、历史传统等方面的原因，并对 中国教育的未来发展进行 了一定的思考。 关键词 ： 中产阶级；家庭教育；中国；美国；文化 中图分类号 ： G640 文献标识码 ： A 文章编号 ： 1008--4444(2012)01—0172—03 中产阶级 ，在中国又称作中间阶级或中产阶层 ， 专业技术领域 的资深人士构成 ，也就是现在俗称 作为一个社会学 的概念 ，“与马克思主义就所有制 “白领”的脑力劳动者。至 1956年 ，美 国脑力劳动 意义上 的阶级具有不同的含义 ”… 。。 。中国的 者的人数超过 了体力劳动者 ‘‘ 。当今美 国社 中产阶级作为一个新兴社会阶层 ，对 中国社会 的发 会 ，中产阶级成为社会主体 ，整个社会阶层分布呈现 展和社会转型期的稳定有着重要的意义 。而中产阶 较为稳定 的 “橄榄 型”结构。至 2001年 ，美 国的 自 级家庭对子女 的教育 ，必然会影响到 中国下一代 的 领 劳 动 者 已 占有 经 济 活 动 人 口百 分 比 的 主流思想 。笔者将通过对 中产阶级大 国和教育大 59．9％ []( 。 国——美国的中产阶级家庭教育观与中国现状对比 (二)中产阶级在 中国 的差异研究 ，分析 中国中产阶级的发展。 一 直 以来 ，中产阶级这一概念在 中国始终未得 以正名 ，而是以 “中等收入群体”或 “中间阶层 ”等词 一 、 中产 阶级在 中美两国的发展现状 语来描述。 目前较为权威 的界定是 ：“以从事脑力 (一)中产阶级在美国 劳动为主 ，靠工资及薪金谋生 ，具有谋取一份较高收 美 国是世界上最为典型 的中产阶级 国家之一。 入 、较好工作环境及条件的职业就业能力 以及相应 工业化之前 ，美 国的传统 中产阶级主要由小生产者、 的家庭消费能力 ，有一定 的闲暇生活质量 ；对其 劳 农场主和商人构成 ，这一群体在当时的美 国占人 口 动、工作对象拥有一定 的支配权 ；具有公 民、公德意 的多数 。随着 19世纪下半叶美国经历的一系列社 识及相应修养 的社会地位分层群体” 。…‘ 。根据 会变革 ，传统 中产阶级 内部发生了变化 ：部分小生产 中国社科院近期 的调查研究 ，当代 中国社会共分为 者在第二次技术革命 中被大型垄断集 团淘汰 ，部分 十大社会阶层。其 中，优势社会阶层 占总人 口的 奴隶种植园主由于废奴政策而破产 ，还有部分在此 4．7％，中间阶层 (专业技术人员阶层 、办事人员阶 期 间获利 ，晋升到首富阶层。19世 纪末 ，美 国中产 层和个体工商户 阶层)占总人 口18．9％，基础 阶层 阶级人 1：3减少 ，只 占总人 1：3的33％[]的‘ 。 ，社会两 占总人 口的76．4％，其 中属于基础阶层的农业 劳动 极分化加重。但是，随之而来的美 国大规模城市化 者是十大社会阶层的最多数 ，占总人 口的42．9