中美家庭教育对青少年成长的影响.pdfVIP

中 美 家 庭 教 育 对 青 少 年 成 长 的 影 响 李 向红 (河南T业大 学外语学院 河南 郑州 450002) 中图分类号：G64 文献标识码 ：A 文章编号：1008—925X(2012)O9—0193—02 摘要：探讨了中美不同的家庭教育理念及其对青少年的影响。 关键 思悫 拦 弦互 不同的社会环境 对人 的影 响是 复杂 的 ，包 括生理 ，心理 ，文 体力游戏上所锻炼 山来的勇气 、自信及胆大心细 的作风 ．不仅只 化 及社会诸 多 因素对青少年 教育 的 比较研 究 ．就是通 过研究教 在体育 有所表现 ．也影 响到他们 日后在 事业 中的所作所为… 育这一特定活动．探询青少 年教 育的有效途径 美 国华尔街 证券交易所 中最好 的经纪人 不少足运 动员 }{={身 ．这 1、教育思想 的差异导致不 同的教 育效果 不单单是 因为他们拥 有一般人 所没有 的强壮 的休 魄 ，得 以应付 在美 国从小学一年级开始就有许 多 的课题选择机会 ．南学 高强度 的精神 紧张 ． 且在 心理素质上得天独厚 ．反应迅速机 生 91择题 目，白组程序 ，到 图书馆和博 物馆做 调研 ，完成课题研 敏 ．自信而有 魄力 ，敢于做决断 ，理所 然地满足 了这项工作 的 究 。在家庭 中，父母也尽量提供机会 ，鼓励孩子 自己解答 问题 。 职业要求 。 这样 的教育效果是很 明显的 中国留学生在美 国学 习几乎都遇 3、知识教 育的方式 不同 到一个 问题 ．当老师要 求 自选研 究题 目时 ．中 国学生会 束 手无 在人 格和知识培育上 中国家 长对 孩子灌输的也太多 灌输 策 ，不断 向老师挖 情报 ，找线 索 ，否则便 不知所措 。这显示 了不 作 为一种教育方式有很 大局 限性 ．不仪 在对知识传输 的有效性 同教 育理论所 导致 的差别 人 们都希 望 31己的后代 有头脑 ．能 上，更重要的是对孩子 的31信心有很 大束缚作用 。中 国家长常 独 思考 ．但没有 自信心 的支持 ．很难培养 出真正独立 、有开拓 持有这样一种态度 ：“你还小 ，懂什么?你照我说的去做 。”这种态 精神 的人才。 度 的根 据在于家长对孩子 的知识 、能力水平的错误评价。家长 与美 国的教育思想相 比．中国的家庭教育有久远 的家长式 常低估孩子 白我观察与学 习的能力 ．经常为孩子的出人意料的 教育传 统 ，家长对孩子 的基本教育方针是保护 、灌输 、训导 。具 聪 明举 动感到惊讶 但在赞 叹孩子聪 明的同时 ．仍 不能打破成 体表现存对孩子的冷暖饥饱 、人身安全有过度保护 的倾 向 一 见 ．以客 观的眼光去发现孩子 的智 慧 凡是在 91己以为有一些 个 很有代 表性的例子是 ：在美 国．很多孩子喜欢 玩滑板游戏 。在 知识 的领域 ．对孩子 的观点大加 鞭挞 ．横加修 改 ．一定要纳 人 91 街道两旁 ．广场的水泥路面上 ．常看到美 国孩子冲来撞去 ，在几 己的思维模式才视 为正确 ．哪里知道孩子 南于没有 被既定 的理 尺高 的台阶上跃 上跌下 ．令人 为其 安全捏一把汗 。有趣 的是在 论 与观点 “点拨”过 ．思路 开 阔 ，对事 物有惊人 的理解 与洞察力 ， 这些玩 滑板 的孩 子中 ．中国血统 的孩子很 少 中国人玩具有 技 有时显示 出 比成年人高 明得 多的见解 只可惜 中国家长并无心 巧性 的游戏 向来是不在话 下 的 ．但 玩滑 板需要胆 量 ．因为它 具 去思考孩子的意见 ．不准备接受孩子 的认识有 比他们高超之处 有一定 的危险性 同样在美 国长大 ．为什么 中国血统 的孩子很 这一事实 ．存迫使孩子接受他们观点的同时 ，大大地打击 了孩子 少玩 冒险的游戏呢?追本溯源 ，原凶在 中国家庭 的传统意识上 。 们主动探索世界奥秘的积极性和 自信 心。总的来讲 ，中国家长 中国家长认为这种游戏危 险 ．容 易摔 断四肢 ．因