普通高中校本选课指导制度的内容和操作范式.pdfVIP

.筒..JI，晶瞄. 普通高中校本选课指导制度的内窑相操作范式 王建春 〔摘蛋〕课程改革实施以来，大部分普通高中学校基本建立了校本课程体系，在此基础上，建立选 保指导制度是深入推进校本课程有效实施的关键所在。本文论i在了构建校本选课指导制度的基本内容， 并结合学校工作实际系统总结了校本选课指导制度的具体操作也式，以期对普通高中学校深入推进校 本课程的有效实施有所作用。 〔提键诩〕校本课程选课指导制度操作范式 制度，引导学生形成有个性的课程修习计划。可以说，实 一、建立校本选谏指导制度的必要性 行选课指导制度是推行南中新课程的一项重要的举措。笔 新的高中课程由必修课和选修课组成。同原有的课程 者认为，自2∞4年进入新课程实验以来，大部分普通高中 相比，本次课程改革有意识地增加了选修课的比重，强调 学校开发和基本建立了校本课程体系，目前对校本课程研 高中课程的可班择性和相适应性，以满足高中生多样化的 究的热点应聚焦于系统总结和E理性研究班课指导制度的建 学习需求。因此，在规定的罔家课程和地方课课程之外， 立，这是深入推进校本课税有放实施的关键所在。 普通高中学校出现了大最的、门类众多的校本选修课程。 以我校为例，早在1984年，我校就开始了校本课程开发与 二、撞宽选课指导制服的基本内窑 实施的早期探索。缎过十多年的探索和费力，我校校本课 程在课程资撒开发、课程实施政由此而产生的校本课程方 校本选课指导制度就是学校为帮助学生选择修习的校 案巳日臻成翩。自2ω6年始，我校开发了包括学校特色类、 本课程、指导学生完成学业而建立的一种制度。校:$:选课 指导制度是建立在选课制成选修制基础之上的，凡是实行 白绿精神传承教育系列类、结合实践和社区服务樊、文 校本选课制的学校，→般需要建立指导学生选择校本课程 化理论延伸挠、艺术樊、健康费、技能类等七大提70多门 的配套制度，以更好地推进校本课程的有效实施和满足学 校本课程，编辑出版了校本教材77册。 生成忱的学习需求。逃课指导属于学习指导范畴，因此班 教育部《普通高中课程方案(实验)) (下称《新课程 课指导制度的建立应遵循学习指导系统的原理和方法，而 方案))规定的普通高中课程结构组成如下: 不能单纯横行政管理意志推行。 {咐程:11仰上{ 『选修课程一:地方课税 t在课指导制度的建立可分四个腥瞄: 选修课程:28分以上 f li也修诛税二:学校课程(6学分以上) (一)学校管理殷商 从上可以明显看出新课程内密在强调基础性的同时， 学校管理层面的选课指导工作，主要是就下刑事项对 员措地增强了课程内窑的选择性。增强课程内睿选择性的 教师、学生和家长进行说明指导:选修课程开设计划、课 目的在于适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的