把问题放在发展过程中——议论文写作教学过程指导.pdfVIP

协主管 J 2012 年 1 月 I 57 写作 把问题放在发展过程中 一一-议论文写作教学过程指导 生:新的与旧的结合起来考虑，就是:要使新 [教学过程] 事物具有生机，一定要扫荡旧势力。 师:同学们，我们语文老师经常在讲的→句 师:同学们得出的观点都有一定的道理。大 话是:写议论文要注意具体问题具体分析。到底 家既考虑了巴斯德这一方，又想到了阻碍他的另 怎样来具体分析呢? 今天，我们一起研究其中的一条途径，即把 一方，有的同学则把双方结合起来考虑，值得肯 问题放在发展过程中来考察。 定。 下面我们一起来看一则材料: 不过，同学们得出的结论，概括一下，实际上 法国生物学家巴斯德用显微镜发现了微生 就是两句话:巴斯德正确，反巴斯德者昏赖落 物世界之后，他联想到严重威胁人类生存的传染 后，说得严重点就是历史的反动。是不是?可是， 病可能就是那些微小的致病菌引起的，因而大声 在我看来，我们周遭的许多现象，包括历史现 疾呼妥;在医院开展消毒工作。巴斯德满腔热情要 象，其真相要比我们的想象复杂得多，也许并不 为人类健康作出自己的贡献，却遇到了重重阻 是这样非此即彼的简单。 力，遭到学界大佬乃至学界主流的反对，在临床 接下来，我们继续推想一下，讨论讨论。 医生那里也碰了壁，认为他是外行胡说，并不把 我提示一下，我们先看巴斯德，他做得对不 他的话当成多大一回事。 (PPT展示) 对? 师:请大家看完后思考一下，这个材料一般 (学生再思考，然后切磋讨论) 可以用来证明什么观点? 生:我看他做得对的，把自己精心研究的成 果奉献出来，值得嘉许和敬佩。 (学生思考) 生:创造发明的结果，大家一下子接受不了。 生:还有他的大声疾呼和满腔热情，让我很 生:新的事物遇到旧势力阻挠。 感动，这里有科学家的悲悯情怀。 生:新生事物要让人们能够接受，得有个过 师:刚才发言的同学看到了巴斯德积极的一 程。 面，他确实让人感佩。现在。我提醒大家，请你们 生:新生事物总要遇到旧势力的挑战。 结合巴斯德的身份和做法，想一想。 师z 大家都从新事物的角度入手思考，不错， 生:我觉得巴斯德有点不自量力。热情可嘉， 虽然有的说得比较肤浅，有的相对深刻些。现在 性子太急。(学生笑) 换个角度考虑一下。还有什么想法? 师:呵呵，你的观点有点另类，愿闻其详。 (学生继续思考