2012年高考专题复习第十一单元-统计-数学文科-大纲版.pptVIP

第73讲 │ 知识梳理 要点探究 ?　探究点1　频率分布表与频率分布直方图的制作及应用 第73讲 │ 要点探究 第73讲 │ 要点探究 第73讲 │ 要点探究 第73讲 │ 要点探究 第73讲 │ 要点探究 第73讲 │ 要点探究 第73讲 │ 要点探究 第73讲 │ 要点探究 第73讲 │ 要点探究 ?　探究点2　总体期望值的估计与应用 第73讲 │ 要点探究 第73讲 │ 要点探究 第73讲 │ 要点探究 ?　探究点3　总体方差值的估计与应用 第73讲 │ 要点探究 第73讲 │ 要点探究 第73讲 │ 要点探究 第73讲 │ 要点探究 第73讲 │ 要点探究 规律总结 第73讲 │ 规律总结 第73讲 │ 规律总结 第十一单元　统计 知识框架 第十一单元 │ 知识框架 考纲要求 第十一单元 │ 考纲要求 复习策略 第十一单元 │ 复习策略 使用建议 第十一单元 │ 使用建议 第十一单元 │ 使用建议 第十一单元 │ 使用建议 第72讲 │ 抽样方法 第72讲　抽样方法 编读互动 第72讲 │ 编读互动 知识梳理 第72讲 │ 知识梳理 第72讲 │ 知识梳理 要点探究 第72讲 │ 要点探究 第72讲 │ 要点探究 第72讲 │ 要点探究 第72讲 │ 要点探究 第72讲 │ 要点探究 第72讲 │ 要点探究 ?　探究点2　分层抽样的应用 第72讲 │ 要点探究 第72讲 │ 要点探究 第72讲 │ 要点探究 ?　探究点3　抽样方法的综合应用 第72讲 │ 要点探究 第72讲 │ 要点探究 规律总结 第72讲 │ 规律总结 第72讲 │ 规律总结 第73讲 │ 总体分布的估计 第73讲　总体分布的估计 编读互动 第73讲 │ 编读互动 知识梳理 第73讲 │ 知识梳理 第73讲 │ 知识梳理 第73讲 │ 知识梳理 1．编写意图 本单元在高考中的考查常以实际问题为背景，以中低档题难度为主．在编写中注意到如下的几个问题：(1)加强对基础知识、基本方法的讲解和练习题的力度，控制了选题的难度；(2)突出了统计知识的实用性；(3)尽量以高考真题为例． 2．教学指导 (1)在解决统计问题时，要充分注意一些统计的实际意义，理解统计中处理问题的基本方法，掌握统计知识的实际应用；(2)把握基本题型：由于本单元内容在高考中的难度不大，因此只要把握基本题型、准确理解相关概念、熟记相关公式即可；(3)强化方法的选择：复习时，要加强对本单元知识的整理，使其条理化、网络化、系统化，形成良好的知识结构；(4)增强应用意识：要善于挖掘知识之间的内在联系，从形式结构、数学特征、图形图表的位置特点进行联想和试验，找到知识的“结点”，将实际问题转化为纯数学问题，以培养应用能力． 3．课时安排 本单元共2讲，一个45分钟单元能力训练卷，建议3课时完成复习任务本讲以实际问题为背景，复习两种抽样方法，即简单随机抽样与分层抽样．通过复习，让学生了解简单随机抽样和分层抽样的含义及特点，会根据实际问题的特征，选择恰当的抽样方法对实际问题进行抽样．强调以基本知识为主，把握基本题型，强化基本方法的运用，增强应用意识． 逐个抽取 概率相等 　 　 不放回 差异明显几部分 比例 ?　探究点1　简单随机抽样的应用[解答] 简单随机抽样适合总体个数较少的情况，本题中总体个数只有20个，所以具有可行性． 法一(抽签法)：先将20个零件编号：1,2,3，…，20，并把号码写在形状，大小相同的号签上(号签可以用小球、卡片、纸条等制作)，然后将这20个号签放在同一个箱子里，进行均匀搅拌．抽签时，每次从中抽出1个号签，连续抽5次，就得到一个容量为5的样本． 法二(随机数表法)： 第一步，将20个零件编号00,01,02，…，19. 第二步，在随机数表中任选一数开始，如从第7行第9列的数06开始． 第三步，从06开始向右读，读到8819，删去；继续向右读，得到04，将它取出；继续下去，又得到12，随后的两位数号码是06，由于它前面已取出，将它去掉；再继续下去，又得到01,16.至此，5个样本的号码已取满．于是，所要抽取的样本号码是06,04,12,01,16. [点评] (1)一个抽样试验能否用抽签法应满足三点：总体容量和样本容量是否都比较小；制签是否方便；号签是否容易搅匀． (2)注意：将总体中的N个个体编号时可以从0开始，例如N＝100时编号可以是00,01,02,99，这样总体中的所有个体均可用两位数字号码表示，便于运用随机数表法． (3)随机数表法的使用方法：选取开始读的数是任意的，读数的方向也是随机的，可以向右，也可以向左，向上或向下等．在每两位的读数过程中，得到一个两位数字号码，在去掉其中不合要求和与前面重复的号码后，其中依次出现的号码可以看成是依次从总体中抽取