数学活动-《幼儿园的一天》.docVIP

活动内容（一）：数学活动——《幼儿园的一天》 活动目标： 1．感知时间与日常生活的关系。 2．学会看整点并表达。 3．知道要遵守时间、珍惜时间。 活动准备： 物质准备：（1）各种时钟。 （2）音乐《钟》、播放器。 环境创设：在地上画一个大圆，分别用数字卡1-12放在合适的位置虚拟时钟。 材料配套：教育挂图《主题活动·幼儿园的活动》。 活动过程： 1．我们的好朋友——时钟。 （1）猜谜引入。 引导语：今天老师带来了一个谜语，请大家认真听，仔细想：这是什么?滴答滴答当当当，滴答滴答当当当，会走没有腿，会说没有嘴。它会告诉我们：什么时候起，什么时候睡。（谜底：时钟） （2）教师展示各种时钟。 引导语：你见过什么样的时钟，时钟有什么本领？钟面上都有些什么？ （3）鼓励幼儿根据已有经验或观察结果进行交流。 （4）小结：虽然时钟的外形、样式各不相同，但是时钟都有一个本领，就是让我们知道时间，告诉我们现在几点了。一般钟面上有数字1-12，还有一根长长的分针和一根短短的时针。 2．我会看时钟。 （1）激发学习看时钟的兴趣。。 引导语：学会看时钟，可以让我们更好地进行一天的活动。你会看时钟吗？让我们一起来试试。 （2）出示教育挂图《幼儿园的活动》，引导幼儿观察。 引导语：小朋友们仔细看，钟面上的分针指向哪里，时针又指向哪里？这表示是几点？ （3）鼓励幼儿大胆表达自己的观察结果和想法。 人们在种树，看看怎么来画呢！（引导幼儿仔细观察） （4）小结：分针指着12，时针指着几，就是几点。 （5）引导幼儿逐幅观察教育挂图，说说：现在几点了，小朋友在做什么？ 3．和时钟做游戏。 （1）游戏一：我来当时钟。 玩法：请幼儿扮演时针、分针，分别站在大圆的相应位置。根据教师的指令，扮演时针和分针的幼儿到达相应的数字位置。如：教师说8点，扮演时针的幼儿走到数字8，扮演分针的幼儿走到数字12······该游戏可轮流进行。 （2）游戏二：幼儿园的一天。 玩法：教师说出时间，幼儿做出表现对应活动的动作。如：教师说7点，幼儿就要表现出起床的动作等。 4．学习歌曲《钟》。 ??1）引导语：时间是宝贵的，我们要学会珍惜时间，抓紧时间，比如：早晨听到闹钟响了，就要赶快起床，上学不迟到等。一起欣赏歌曲《钟》，听听歌曲里的小朋友是怎么说的。 （2）播放歌曲《钟》，幼儿欣赏。 （3）提问：歌曲里说了什么？早晨7点的时候，爸爸妈妈和我准备起床做什么？ （4）幼儿学唱歌曲。