《甜甜的秘密》.docVIP

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日 教学内容第一单元 爱的旋律共几课时4课 型综合第几课时2教 学 目 标1、用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲《甜甜的秘密》，表达对妈妈的无限爱意 2、能唱准跨小节的切分音；在听赏音乐时，能感觉到音乐要素的变化，并能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。教 学 重 难 点教学重点：音乐情绪的感受与表现 教学难点：音乐情绪的感受与表现教学资源钢琴、多媒体学 程 预 设导 学 策 略调整与反思首先，让我们在音乐声中放飞美妙的歌声，仔细体会歌中的情感。 （音乐《每当我走过老师的窗前》） 二、谈话导入 1．师：刚才，同学们???得那么投入、那么深情。能说说，在演唱时感受到了什么呢？ 2．师：是呀，老师呕心沥血、精心培育我们茁壮成长。那我们该怎样报答老师呢？ 三、新授歌曲 1．这里有一群孩子，他们是怎么做的呢？ 请听《甜甜的秘密》（出示歌谱） 2．请你猜想一下，他们会对老师说什么甜甜的话语呢？（背景音乐《甜甜的秘密》） 真是一群懂事又体贴的孩子，老师会为有这样一群学生而感到骄傲和自豪。 3．下面，请一位同学有感情地朗诵歌词，要求：大家感受一下，这群学生做这件事情的时候心情是怎样的？ 师范唱，帮助体会：神秘、急切的感觉。 4．让我们一起用神秘、急切的心情朗诵歌词 5．带领生用“Mn”哼唱旋律，师用手势引导学生注意旋律线的走向。 6．师弹琴。 7．师弹琴，要求：第二遍唱时注意有没有较难的地方，待会儿请求帮助。 8．放《甜甜的秘密》的音乐，要求：学生边唱边体会神秘急切的感觉。 9．为了体现悄悄地神秘的感觉演唱时声音的音量要小 10．师范唱后半部分，引导学生通过演唱体现急切的心情。 11．请生上台演唱歌曲 12．许多的学生在老师的精心培育下长大成人，成为国家和社会的有用之才，为祖国的建设发挥着他们的聪明才智。那他们是怎样表达对老师的热爱之情的呢？（放《飞来的花瓣》） 13．师：是呀，不只在校生爱老师，已毕业的乃至全社会的人们都尊敬老师。现在，你想对尊敬的老师说句什么呢？（背景音乐《飞来的花瓣》） 14．最后，让我们把最美的歌声献给尊敬的老师。 听音乐《每当我走过老师的窗前》，体会歌中的情感。 二、谈话导入 1．回答问题：在演唱时感受到了什么呢？ 2．回答问题：我们该怎样报答老师呢？ 三、新授歌曲 1．听《甜甜的秘密》 2．猜想一下，他们会对老师说什么甜甜的话语呢？（背景音乐《甜甜的秘密》） 3．一位同学有感情地朗诵歌词，要求：大家感受一下，这群学生做这件事情的时候心情是怎样的？ 听师范唱，帮助体会：神秘、急切的感觉。 4．用神秘、急切的心情朗诵歌词 5．用“Mn”哼唱旋律，看师的手势注意旋律线的走向。 6．听师弹琴。 7．听师弹琴，要求：第二遍唱时注意有没有较难的地方，待会儿请求帮助。 8．听《甜甜的秘密》的音乐，边唱边体会神秘急切的感觉。 9．为了体现悄悄地神秘的感觉演唱时声音的音量要小 10．听师范唱后半部分，通过演唱体现急切的心情。 11．生上台演唱歌曲 12．听《飞来的花瓣》 13．你想对尊敬的老师说句什么呢？（背景音乐《飞来的花瓣》） 14．把最美的歌声献给尊敬的老师。