经济 1《神-奇的货币》复习.pptVIP

课程 整合;必修一 经济生活 第一单元 生活与消费 第1课 神奇的货币;学习目标——自主复习;知识点一：商品 1 含义： 用于交换的劳动产品。(两个条件) 2 基本属性： 价值（本质属性）和使用价值（自然属性）。 ★关系： 对立：生产者和购买者不能同时获得商品的使用价值和价值。购买者的目的是获得商品的使用价值，为此必须支付价值给生产者；生产者的目的是实现商品的价值，为此必须让渡使用价值给购买者。 统一：价值是使用价值的基础，使用价值是价值的物质承担着，任何商品都是价值和使用价值的统一体。;★判断一件物品是不是商品： 定义法：是否是劳动产品并用于交换，缺一不可； 属性法：是否同时具备商品的两个基本属性； 领域法：商品只存在于流通领域，离开流通领域就不是商品了。 因此物品在以下四种情况下不是商品： (1)本身不是劳动产品。如自然状态的空气。 (2)是劳动产品，没有用于交换。如农民自产自用的粮食。 (3)没有使用价值，或失去了相应的使用价值。如变质的食品、假冒伪劣产品等。 (4)已经退出流通领域，进入消费领域。如学生正在使用的学习用品。;命题角度1 商品的基本属性 (2014·全国)2013年某县的橙子大获丰收，但成熟时间较往年推迟，错过了在春节前上市的最佳时机，造成滞销。后来，在当地政府的帮助下，橙子滞销问题得到了解决，实现了“惊险一跃”。经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”，是因为 ( ) A.商品价值的实现存在不确定性 B.货币流通手段的作用不易发挥 C.商品使用价值很容易被损耗 D.商品价值难以用货币表现;知识点二：货币 1 货币的产生： 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 （货币和商品是一对孪生兄弟吗？） 其大致过程是： 偶然的物物交换→扩大的物物交换→以一般等价物为媒介的商品交换→一般等价物固定在金银上→货币产生。 2 货币的本质： ①货币的含义： 从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。 ②货币的本质：一般等价物。 【特别提示】 货币≠一般等价物， 二者的产生时间不同，充当货币的物品是相对固定的。;;正确区分纪念币、金银饰品、游戏币 (1)纪念币(纪念钞)是国家为纪念重大事件而特别发行的一种法定货币。具有货币的功能，同时又具有纪念意义，可以作为特殊商品升值。 (2)金银饰品不是货币。因为它不固定地充当一般等价物。 (3)网络中的QQ币等游戏币是虚拟货币，并非真实的货币，它只能在特定的网络环境中使用。 【特别提示】 现在社会生活中金银条块等贵金属不再作为货币使用，而是一种商品，市场上流通的货币是纸币。;命题角度2 货币的本质 2.(2014·浙江六校联考)中国人民银行发行的2014年贺岁普通纪念币的面额为1元，材质为黄铜合金，发行数量1亿枚。该纪念币( ) A.收藏价值最终由供求关系决定 B.其本质是用于交换的劳动产品 C.能充当商品交换的媒介，与同面额人民币等值流通 D.其购买力由国家规定，因为它是由国家发行的;3 货币的职能 【特别提示】 货币的本质与货币职能的关系 （1）基本职能 Ⅰ.价值尺度： ①含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 ②原因：货币本身是商品，有价值。 ③特点：执行价值尺度职能的货币，只需观念上的货币。 ④表现形式：价格 ⑤价格与价值的关系 通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫作价格。 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 一般情况下，价值与价格成正比。;Ⅱ.流通手段： ①含义：流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。 ②原因：货币的本质是一般等价物 ③特点：货币执行流通手段的职能，只能是现实中的货币。 ④表现形式：一手交钱，一手交货 ⑤流通手段与商品流通的区别： 流通手段强调货币在商品交换中的作用， 商品流通强调商品如何交换（过程）。 商品流通是指以货币为媒介的商品交换。公式为： 商品－－货币－－商品 商品生产者为了顺利地卖出商品，就要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。实现“惊险的一跃”。;题眼突破 1.从关键词辨别货币的五种职能 价值尺度多用“标价”“价格”等词汇；流通手段多用“购买”“买卖”“现场交易”等词汇；贮藏手段多用“保存”“退出流通领域”等词汇；支付手段多用“赊销赊购”“还债”“地租”“利息”“税款”“工资”等词汇；世界货币多用“购买外国商品”“国际收支”等词汇。 2.从“有无交易的时间差”区分流通手段和支付手段 流通手段一般是现金交易，特点是“一手交钱，一手交货”，交易过程一次完成，中间没有时间差； 支付手段是随着赊账买卖的产生而出现的，特点是取得商品和给付价值在时间、空间上出现分离，往往有一定的时间差。用货币清偿债务或支付赋税、租金、利息、工资等都属于货币的支