纸币与信用工-具.pptVIP

货币的职能;以下各题货币分别执行的是什么职能？;练习： 1、（05全国）小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元，在这次购买活动中，货币执行的职能是 A.支付手段 B.流通手段 C.价值尺度 D.贮藏手段 B;2、（06天津）犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盆买盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会结出许多豆子。要实现从商品到货币的转化，卖豆子的农民应该 A.等制成盆景时卖出B.在价格最高时卖出 C.等结出更多豆子时卖出D.在能够卖掉时卖出;3、某公司王经理在进货时货款未带足，还差5000元，由于供货方李经理和他比较熟悉， 便让它把货提走了。第二天，王经理就把5000元交到李经理处。这5000元行使的货币职能主要是 A.价值尺度 B.流通手段 C.贮藏手段 D.支付手段 D ;4、某机械设备公司在《市场报》上发布销售广告，每台设备售价5万元。这里的5万元 ①是货币执行价值尺度职能的表现 ②仅是想象中的货币，不是实在的货币 ③是商品价值的货币表现，即商品的价格 ④是在执行支付手段的职能 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ ;5.世界货币是指货币具有在世界市场上充当一般等价物的职能。一般说来，这里的货币是 A.想象中的货币 B.金银铸币 C.美元、英镑、人民币等纸币 D.黄金、白银 ;6、货币作为价值尺度和流通手段的相同点是A.价值尺度用来衡量一切商品价值的大小 B.都是货币本质的体现 C.价值尺度在前，流通手段在后 D.流通手段是商品交换的媒介 ;(三)纸币;战国齐刀币;;已兢桓入旗从集案肆犯吸亚渠管沛桔瘴特锤掀寇杭砰扦盂念般郁塌录褒猴纸币与信用工具纸币与信用工具;蛔酪滞弯歹型杠版圃爷盆穷夸筹睹柔搞冬广咋硫敢正冰册袒宗挂渍倒旷喷纸币与信用工具纸币与信用工具;;原始金块;2、纸币的含义：;3、纸币的本质：;人民币是我国的合法货币。国家授权中国人民银行负责发行事宜。 世界主要国家的货币：日元、美元、欧元等。 ;第一套人民币;第二套人民币10元券;第三套人民币;第四套人民币;第五套人民币;100美元正面图案： 弗兰克林 FRANKLIN，美国政治家及哲学家 ;50英镑 ;日元10000圆 ;欧元;货币能够与一切商品相交换，表现其他一切商品的价值。那么，是不是意味着流通中的货币越多越好呢？;纸币发行量的限度： 纸币的发行量必须以流通中实际需要的金属货币量为限度。;假设一定时期内 流通中实际需要的货币量是1000亿元 纸币的发行量是1000亿元 ;假设市场上：;（2）通货膨胀与通货紧缩 含义及危害; 7、电子货币：是用电子计算机系统储存和处理的存款，包括信用卡、自动柜员机、电子转帐终端等组成的银行交易工具和业务。 ;第一单元 生活与消费;学习目标：;（一）信用工具; 小明在学校使用校园卡，这小小的“一卡通”使他的校园生活变了样。过去，校园购物、食堂就餐、校内看病、预约上机都要用现金，现在，只要将卡在POS机（计算机联网的终端机）上轻轻地一刷，转瞬间一切帐目就结清了。大家说：“真没想到，小小的校园卡竟这么神奇。” 请问：现金消费和刷卡消费有什么不同？ ;（1）信用卡的含义和功能; 信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。持卡人可以在发卡银行指定的消费场所购物和消费，也可以在指定的营业机构存取现金或转帐。;信用卡的作用：;（2）支票; 一要妥善保管，不得折叠； 二要查验金额的大小写是否一致，单位书写是否正确； 三要在支票的有效期内，到银行支取现金； 四是支票如被退回，应尽快向出票单位索换； 五是不得将它作为转帐支票使用，也不能直接用它购物。;如果我们到欧洲旅游，能在那里用人民币购物、付费吗？;（2）外汇;;汇率变化对经济的影响 （汇率的变动包括本国货币贬值和升值两个方面）;3、保持人民币币值稳定的意义：;课堂小结：;课堂练习;巩固练习;3、马克思指出：“在货币不断转手的过程中，单有货币的象征存在就足够了……货币作为商品价格的转瞬即逝的客观反映，只是当作自己的符号来执行职能，也能够由符号来代替。”这一论断主要说明了 （ ） A。纸币是没