《鱼我所欲也》超全复习资料[字词逐句翻译课文理解拓展].docVIP

《鱼我所欲也》 ? 四、字词解释 1、通假字 ①“辟”通“避”，躲避。（故患有所不避也） ②“辩”通“辨”，辨别，（万钟则不辨礼义而受之） ③“得”通“德”，恩惠，这里是感激的意思。（所识穷乏者得我与） ④“与”通“欤”，语气助词，相当于“吗”。（所识穷乏者得我与） ⑤“乡”通“向”，从前。（向为身死而不受） 五、翻译 1、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（关键词“甚、苟得”） 生命本是我喜欢的，（可我）喜欢的东西还有比生命更重要的，所以（我）不肯干苟且偷生的事。 2、死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。（关键词“恶、患、甚、避”） 死亡本是我厌恶的，（可我）厌恶的东西还有比死亡更厉害的，所以（遇到）灾祸也不躲避呀。 3、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（关键词“是心、贤者、丧”） 不仅仅有道德的人有这种精神，每个人都有这种精神，不过有道德的人能够最终不丧失掉罢了。 4、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？（关键词“万钟、则、辩、礼义、加”） 有人对优厚的俸禄却不区别是否符合礼义就接受它。那优厚的俸禄对于我有什么好处呢？ 5、此之谓失其本心。（关键词“本心”） 这就叫做丧失了他的本性。 六、内容理解 1、作者开头写鱼和熊掌的目的是什么？ 以鱼和熊掌为喻，引出论点“舍生而取义”。 2、“鱼”和“熊掌”各比喻什么？这样写有什么好处？ “鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。以比喻引出论点，化抽象为具体，深入浅出。 3、作者是怎样正面阐述自己的观点的？ 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 4、“所欲有甚于生者”和“所恶有甚于死者”各指什么而言？ “所欲有甚于生者”指“义”；“所恶有甚于死者”指“不义”。 5、从第一段看，作者为什么可以“舍生”并不去做“不义”之事？ 因为作者所喜爱的有比生命更重要的，所厌恶的有甚于死亡的。所以他为了“义”可以“舍生”；即使死掉也不做“不义”之事。 7、第一段作者得出的结论是什么？ 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 。 9、第一段作者采取的论证方法是什么？ 比喻论证、道理论证。 10、第二段运用了什么论证方法？举了哪两个事例？目的是什么？ 运用了举例论证、对比论证的方法。（1）行道之人、乞人不受“嗟来之食”的正面事例；（2）“不辩礼义”而受“万钟”俸禄的反面事例。目的是说明“义”的重要性，从而论证了“舍生取义”这一中心论点。 11、在看似微不足道的“一箪食，一豆羹”关系人的生死时，“行道之人”和“乞人”为什么“不受”？举这一事例有什么作用？ “不受”的原因是有“羞恶之心”，认为“义””重于“生”。作用是通过事实证明“独贤者有是心，人皆有之”，并衬托出“万钟而不辩礼义而受之”的错误。 15、“此之谓失其本心”的“本心”指什么而言？有的人为什么会失去“本心”？该句中的“此”是指什么？ “本心”是人本身固有的“羞恶廉耻”之心，即“义”和“善”的本性。人失去“本心”的原因是“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”，即贪恋身外之物，为自己谋取私利。该句中的“此”是指“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而受“万钟”。16、本文哪些地方运用了对比？ “鱼”和“熊掌”；“生”和“义”；“重义轻生”的人和“贪利忘义”的人；不食“嗟来之食”的人和“万钟不辩礼义而受之”的人。 17、本文使用了哪些论证方法，试举例。①比喻论证，用“鱼”和“熊掌”作比喻论证对生与死的抉择； ②对比论证，用“乡”与“今”对待“一箪食，一豆羹”和“万钟”的不同做法进行对比论证； ③举例论证，用“一箪食，一豆羹”和“万钟”的事例论证“义”重于“生”的观点； ④道理论证，第一段用讲道理来论证为何要“舍生”，见“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。”等句子18．历史上许多志士仁人把舍生取义作为自己的行为准则，对国家和民族做出了贡献。举例说明。 南宋文天祥被俘，面对元统治者的威逼和利诱，宁死不屈，写出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言壮语，并写出气壮山河的《正气歌》。 七、中心思想 1、在人生的道路上，会面临许多抉择，要以“义”为重，为了维护它，要不惜“舍生取义”。 2、本文气势磅礴，感情强烈，生动活泼，体现了孟子大义凛然的个性，表现了他雄辩、善辩的才华。主要运用了排比、比喻、对比、对偶的手法，在论证方法上，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证??结合。 3、历史上许多志士仁人把“舍生取义”作为自己的行为准则，对国家和民族做出了贡献。举例说明，含名句、事例。 事例：①南宋文天祥被俘，面对元统治者的威逼利诱，宁死不屈。 ②爱国学者朱自清在病危之际拒绝吃美国救济粮。 ③刘胡兰面对敌人的屠刀毫不畏惧，宁死也不出卖党组织，最后英勇牺牲。 ④闻一多